유아 놀이지도 시 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 유아놀이의 중요성
3. 유아놀이지도의 의의
4. 유아놀이지도 시 바람직한 교사의 역할

Ⅲ. 결론 및 의견

참고문헌

본문내용

유아 놀이지도 시 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.

Ⅰ. 서론
유아에게 놀이는 생활의 활력소이며 전부이다. 모든 놀이가 생활이기도 하지만 교육적 가치를 지니고 있기 때문에 더욱 강조되고 있다. 더 나아가 유아는 놀면서 배우게 된다.
즉 유아들은 놀이를 통하여 자신을 둘러싼 환경과의 상호작용을 이루어 내며, 그 속에서 놀이에 적합한 환경을 선택하고 변형하여 자기 자신에게 맞는 환경을 창조해 낸다. 이처럼 놀이는 유아의 학습과 발달에 중요한 기능을 수행하므로 유아교육현장에서 체계적이고 적극적으로 유아놀이의 교육적 활용에 대해 검토되어야 함이 강조되고 있다. 교실 내에서 교사와 유아와의 상호작용은 유아의 놀이 행동에 영향을 미친다.
놀이 활동이 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 교사에 의한 체계적인 환경의 제공과 효율적인 놀이지도가 필요하다.
이에 본론에서는 유아 놀이 지도 시 바람직한 교사의 역할에 대해 살펴보고자 한다.

참고 자료

박찬옥․정남미․임경애(2004). 유아놀이 지도. 학문사.
박찬옥․정남미․곽현주(2008). 놀이지도. 정민사.
김재만(1998). 교육철학사. 형설출판사.