학습장애 아동의 특징 및 지도(치료)방법, 잠재적 학습장애 아동의 행동특징

목차

I. 학습장애의 이해
II. 학습장애 아동의 특징
III. 잠재적 학습장애 아동의 행동특징
IV. 학습장애 아동에 대한 지도(치료)
참고문헌

본문내용

I. 학습장애의 이해

아이들의 학업 성적 부진의 배경에는 다양한 이유가 있다
. 예를 들어 학습의욕의 저하, 불안이나 긴장감 등의 정서적 불안, 자신감의 상실, 학습이외의 것에 대한 관심이나 흥미 등, 심리적 요인이나 환경적 요인에 의한 경우가 일반적이다.
그런데 이런 이유가 아닌, 뇌의 구조적, 기능적 장애에 의한 경우로서 대표적인 것이 학습 장애이다.
학습 장애란 기본적으로 지적 발달에는 문제가 없지만, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 계산하기, 추리능력 등 특정 영역에서 학습이나 표현의 어려움을 나타내는 장애를 말한다.
학습 장애의 원인으로는 외부 환경의 정보나 자극을 정확히 받아들이는 기능을 하고 있는 중추신경계(central nervous system)에 어떤 장애가 있는 것으로 추정되고 있으며, 시각 장애나 청각장애, 정서 장애 등의 장애나 환경적 요인에 의한 것으로는 보지 않는다.
학습 장애에는 문자를 읽는 것은 가능해도 쓰는 것을 못하거나, 말하는 것은 문제가 없지만 읽기가 어렵다든지, 문자를 읽거나 쓰는 것에는 문제가 없지만 수의 계산을 못한다든지 등 다양한 형태가 있다.

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