이야기치료의 철학, 방법 등에 기초하여 개인, 가족, 집단을 대상으로 가정, 학교, 복지, 상담, 기업체, 종교, 군경조직 등등에서 주상담자(부상담자)로 상담역할을 수행한 경험이나 이야기치료를 적용한 대화 및 실천활동을 진행한 경험을 기술하시오

목차

1. 내담자 정보(이름(가명), 나이, 성별 등)
2. 상담장소(예, 집, 종교기관, 학교, 직장 등)
3. 상담기간 및 일자 (예, 2017. 5. 1- 5. 15)
4. 내담자의 주요 호소문제 (내담자 관점에서)
5. 상담목표
6. 회기별 상담내용 (회기별로 자세히 정리, 축어록 일부 기재가능)
7. 내담자의 변화
8. 이 상담에 대한 자기 의견(내러티브 상담사로서)
9. 참고자료

본문내용

- 1회기
상담가 : 3년 동안 집에서만 생활한다고 들었습니다. 왜 외출을 안하고 집에만 있는 것인가요? 그간의 삶을 이야기 볼 수 있겠나요?
내담자 : 대학 중퇴 이후에... 경제적으로 많이 힘들었습니다. 그래서 직장을 구하려고도 노력을 했었고요. 그런데 그게 쉽지 않더군요. 그냥 밖으로 나갈 필요가 없습니다. 귀찮기도 하고요. 사람 만나는 것 자체가 큰 의미가 없다고 생각합니다.
내담자는 3년 동안 외출을 거의하지 않고 집에서만 생활하는 은둔형 외톨이었다고 한다. 나는 내담자가 왜 은둔형 외톨이가 되었는지 그 이유를 찾을 수 있었는데, 그 이유는 내담자가 지속된 구직실패로 자존심에 상처가 나서 사람을 만나 대화하는 것 자체를 극도로 두려워했기 때문이다. 그러나 내담자는 자신이 사람을 만나 대화하는 것 자체를 두려워하는 것이 아니라 ‘똥이 더러워 피하는 것’처럼 자신도 다른 사람이 똥이라 느껴졌기 때문에 일부로 만날 필요가 없다고 말하였다. 이야기 치료 내내 본인은 ‘빈약한 서술 찾아내기’를 통해 내담자의 주장을 애써 외면하고 내담자가 사람을 싫어한다는 그 자체를 객관화하여 내담자로 하여금 그것을 받아들이게 하였다.

참고 자료

이야기치료의 지도 Michael White 저 | 이선혜 외 2명 역 | 학지사 | 2010.07.30.
이야기치료의 원리와 실제 김번영 저 | 학지사 | 2015.09.15.