아동관찰및행동연구]표본식 기록과 일화 기록의 특징을 정리하고 아동 1명을 표본식 기록과 일화 기록으로 각각 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 특징
ⅱ. 서술

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육기관에서 관찰은 일상적으로 이루어진다. 교사들은 영유아의 말과 행동을 보면서 어떻게 지도하지를 순간적으로 판단하기도 하고, 관찰한 것을 기록으로 남겨 다양한 목적으로 사용하기도 한다. 아이들의 행동과 발달 등에 대한 대답을 얻기 위해 여러 가지 방법이 있지만, 일상생활에서 자연스럽게 사용할 수 있는 방법은 바로 관찰이다. 관찰을 통해 관찰 대상의 발달을 이해할 수 있도록 해준다. 또한 관찰은 관차 대상을 이해하는 데 필수 조건이 되지만 관찰자 자신을 이해하는 데도 역시 도움을 준다. 마지막으로 관찰에서 얻어진 자료는 다음 활동을 계획하는 데 기초가 된다. 그래서 개별 영유아뿐만 아니라 학급 전체의 발달 수준, 흥미 수준, 경험 수준 등을 이해하게 되고 이에 기초한 교육 및 보육 과정을 계획하고 실행하는 것이 가능해진다. 그 중 많이 사용하는 관찰 기록 방법은 표본식 기술과 일화 기록이다. 필자는 이 두 가지의 특징을 정리하고 아동 1명을 표본식 기록과 일화기족으로 각각 서술하고자 한다.

참고 자료

김희진, 박은혜, 이지현, 『영유아교육기관에서의 관찰』, (창지사, 2011), p.11.