아동발달연구의 자료수집방법(횡단적 접근법, 종단적 접근법, 순열적 접근법의 특징 비교)

목차

I. 횡단적 접근법
II. 종단적 접근법
III. 종단적 접근법과 횡단적 접근법의 비교
IV. 연속된 접근법(순열적 접근법)

본문내용

아동발달연구의 자료수집방법
발달심리학자는 연구기간(time span)에 각별한 관심을 갖는다(Miller, 2001). 아동발달 연구는 연령과 다른 변인들 간의 관련성에 초점을 둔다. 첫째, 서로 다른 연령대의 아동들을 비교할 수 있다. 둘째, 같은 연령의 아동들을 시간의 흐름에 따라 비교할 수 있다. 셋째, 이러한 두 가지 방법을 혼합하여 사용할 수 있다. 연구기간에 따른 자료수집 방법에 대한 정보는 횡단적, 종단적, 연속적 접근방법이 있다.

I. 횡단적 접근법
횡단적 접근법은 서로 다른 연령대의 사람들을 동시에 비교할 수 있는 연구방법이다. 대표적인 횡단적 접근법에서는 연령이 각각 5세, 10세, 15세인 아동집단이 IQ와 기억력, 또래집단 관계, 부모에 대한 애정, 호르몬 분비의 변화 등과 같은 다양한 종속변인들에 대하여 비교될 수 있다. 이러한 모든 것들은 단시간에 해결될 수 있는 것으로, 어떤 연구에서는 하루 만에 자료가 수집되기도 한다.

참고 자료

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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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