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언어발달의 고전적 이론들(천성-육성 논쟁)

merida
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최초 등록일
2017.06.11
최종 저작일
2017.06
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목차

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본문내용

어떻게 유아들이 의사소통의 비밀에 근접하게 되는가? 언어적 능력은 학습되는가 또는 타고나는가? 1950년대 두 학파 간에 논쟁이 활발하였다. 한 학파는 학습이론의 최초의 제안자인 B. F. Skinner였고, 또 다른 학파는 언어학자인 Noam Chomsky 이다.
Skinner(1957)는 다른 학습과 마찬가지로 언어 학습도 경험에 기초한다고 주장하였다. 언어습득은 강화와 모방이라는 학습 기제를 통해 이루어진다. 처음에 아기는 무작정 소리를 낸다. 양육자는 우연히 어른 말과 유사한 소리에 미소 짓고, 주의를 기울이고, 칭찬하면서 강화한다. 그러면 영아는 이들 강화된 소리를 더 자주 내고, 계속적으로 발전시켜 나간다. 모국어에 속하지 않은 소리들은 강화받지 못하며, 강화받지 않는 소리는 점차로 소멸된다. 이 과정에서는 유아의 발화에 대한 주변 사람들의 반응이 중요한 언어발달의 요소인 것이다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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