[심리학]지능의 개념과 종류(일반지능설,이요인설,다요인성,다중지능론,삼위일체 지능 이론), 지능검사의 종류(개인 지능검사,집단 지능 검사), 지능과 관련된 사례분석

목차

I. 지능이란무엇인가
II. 지능은 어떠한 의미를 가지는가
III. 시사점

본문내용

들어가면서..
토머스 앨버 에디슨은 역사적으로 탁월하고 천재적인 발명가였다. 어린 시절 과학에 깊은 흥미를 느끼고 집안 지하실의 화학 실험실에서 많은 시간을 보냈던 그는 공간 및 논리적 능력이 매우 강했으며 그 재능으로 축음기에서 백열등에 이르는 1,093종의 특허권을 획득하였다.
천재라고 불리는 이러한 사람들은 어릴 때부터 비상한 능력을 보여 주변으로부터 놀라운 시선과 기대를 받으며 그 능력을 더욱 증진시키고자 영재교육 등을 받는 경우가 대부분이다. 그렇다면 우리가 흔히 이야기하는 천재 혹은 영재란 무엇일까?
또 지능이란 어떤것이며 어떤 의미를 지닐까?

I. 지능이란 무엇인가
지능에 대한 정의
- 지능에 대한 정의는 매우 많고 접근도 다양
- “지능검사가 측정하는 것”,
“목표지향적이고 적응적인 방식으로 행위하고 사고하는 방식”,
“지적발달의선천적 잠재력과 현재의 지적능력” ..etc
- 정의는 그 사회의 정신에 따라, 개개인의 생각에 따라 천차만별
- 합리적으로 사고하고 유목적적으로 행위하며 환경을 효과적으로 다루는 총체적인 능력 (Wechsler1958)
- 추상적 사상을 다루는 능력 (Terman, 1916)

참고 자료

없음