Freud 와 Erikson 의 놀이 이론에서 놀이행동의 관점에 대해 설명하고, 영유아에게 놀이의 의미 및 중요성에 대한 본인의 생각을 정리하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 이론과 에릭슨의 이론, 놀이행동의 관점
2. 영유아에게 놀이의 의미 및 중요성
3. 놀이에 영향을 미치는 요인(개인적, 환경적)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 프로이드 이론과 에릭슨의 이론, 놀이행동의 관점
1) 프로이드의 이론
프로이드는 엄격한 생물학적 결정론자였다. 인간의 모든 면은 법칙의 지배를 받으며, 강력한 본능적인 힘에 의해 결정된다는 입장이 확고하였다. 프로이드가 있던 그 당시의 학자들은 인간을 합리적인 존재로 보았다. 하지만 프로이드는 그 당시의 분위기에 저항하여 인간을 합리적인 존재가 아닌 비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적인 본능의 지배를 받는 존재라고 보았다. 프로이드의 심리 성적발달이론에서는 성격을 구성하는 3요소를 원초아, 자아. 초자아로 구분하고 있다. 그리고 상담의 주요방법으로는 자유연상, 꿈의분석, 해석으로 나누고 있다. 그리고 프로이드는 심리 성적의 발달 단계를 5단계로 나누고 있다.
프로이드의 이론은 인간을 비합리적인 존재로 보고 있다. 이러한 비합리적인 주장은 우리의 인간 모습에서 알 수가 있는데, 우리가 어린시절부터 성장하고 발달하면서 합리적인 모습도 보이지만 비합리적인 모습을 보일때가 더 많다는 것에서 프로이드의 주장이 우리의 인간 모습과 닮았다고 할 수 있는 것이다.

참고 자료

하인즈 코헛 지음, 이재훈 옮김, 자기의 분석, 한국심리치료연구소, 2013
김정선, "유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구", 경기대교육대학원 석사학위논문, 2000