[청소년복지] 청소년복지가 아동복지에 비해서 다른 특성에 대해서 작성해보세요

소개글

[청소년복지] 청소년복지가 아동복지에 비해서 다른 특성에 대해서 작성해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년복지 특성
1) 가정
2) 교육
3) 보건
4) 사회참여
5) 유해환경
6) 근로
7) 청소년문제의 상담제도
2. 아동복지 특성
1) 정신․신체장애아동
2) 정서장애아동
3) 불우한 환경의 아동
4) 복합적 원인으로 인해 문제를 유발하는 아동
3. 청소년복지가 아동복지 특성 비교
1) 청소년복지 특성
2) 아동복지 특성
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지가 인간 삶의 질을 높이기 위한 모든 관련 제도와 실제 활동이라고 한다면, 인간의 삶의 질 상당부분은 자신의 평생 사고와 행동의 기준이 되는 가치관 내지는 세계관이 형성되는 청소년시기에 결정될 개연성이 가장 높다고 할 수 있다. 따라서 청소년을 위한 사회복지정책과 제도적으로 청소년을 위한 법, 청소년복지시설의 확충, 다양한 문제점을 해결할 수 있는 방안을 찾는 것이 시급한 과제라고 할 수 있다. 청소년복지의 목적은 청소년 수련활동을 장려하고 청소년복지를 증진시켜서 풍부한 지식을 바탕으로 건강하고 무한한 긍지를 가지고 공동체 삶을 실천하며, 인류공영에 이바지하는데 있다. 따라서 본론에서는 청소년복지가 아동복지에 비해서 다른 특성에 대해서 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년복지 특성
청소년복지는 청소년과 복지의 합성어이다. 단순하게 접근하면 청소년과 복지라는 정의를 바탕으로 수평적으로 연결지어 정의할 수도 있지만 엄격하게 보면 그리 단순명료하지 않다. 그것은 복지라는 상태는 이상적․현실적, 추상적․구체적 등과 같이 다면적이고, 특정상황이나 보는 관점에 따라 다양하게 정의될 수 있고, 청소년도 개인차가 크기 때문에 모든 청소년을 일괄 처리하듯 묶어서 정의할 수 없기 때문이다. 더욱이 종전에는 아동복지분야에 청소년이 포함되어 있었고, 최근에 청소년복지 분야가 분리되는 등의 이유로 청소년복지에 대한 합의된 정의는 찾아보기 어렵다. 대학의 교과과정에서도 아동복지속에 청소년복지가 다루어졌다가, 점차 아동 및 청소년복지로 개편되었으며, 최근에 청소년복지란 독립된 교육과정이 설정되었다. 이처럼 청소년복지와 아동복지와 논란이 되는 것은 청소년과 아동의 연령을 어떻게 구분 하느냐와 청소년복지의 정체성을 어떻게 확보하느냐에 달려 있다.

한국의 청소년정책에서의 청소년복지는 청소년과 관련된 사고나 사건 등 문제 중심에서 시작되어 그 문제의 해결에만 초점을 두어왔기 때문에 임시방편적인 해결책으로 다양한 문제에 효과적으로 대처할 수 없었다.

참고 자료

노 혁(2007). 청소년복지론. 교육과학사.
김경준(2005). 외국의 청소년복지정책. 한국청소년개발원.
윤혜미 외(2005). 아동복지론. 청목출판사.
한성심 외(2006). 아동복지론. 형설출판사.