사회복지학개론 정리

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본문내용

<인간의 행동에 초점/학습한다.>
자극과 반응
외부자극->인간의 반응 통제가능
⤷환경결정론 예측가능

파블로프-고전적(=반응적) 조건화
⤷두 자극과 반응 사이의 관계

1단계 : 무조건자극(먹이)->침 분비(무조건 반응)‘
2단계 : 종소리(중성자극)+먹이=>침 분비
3단계 : 종소리(조건자극)->침 분비(조건반응)
⤷반응적 행동(수동적.자동적 반응)

스키너-조작적 조건화
쥐가 파란레버 누르면 먹이 떨어지고
빨간레버 누르면 전기충격준다
↧
행동-결과의 관계 =>조작적 행동->능동적/자율적 반응

강화와 벌
강화->바람직한 행동↑ 준다-정적 강화 =>강화물(용돈) 주는 것
제거한다-부적강화 =>혐오물(개인과제) 제거 하는 것
벌->바람직하지 못한 행동↧ 준다-정적처벌 =>혐오물(개인과제) 주는 것
제거한다-부족처벌 =>강화물(용돈) 제거하는 것

체계의 둔감화 : 이-불-개

사회학습이론-반두라 ━외부로부터의 자극 중요시x /자기스스로의 행동 강조
관찰(타인관찰)학습(학습효과)/자기효능감(자신의 수행 믿음) /사회인지이론

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