마인드맵의 개념과 개발배경, 이론적 기초(방법, 장점, 요점), 아동을위한 마인드맵 활용, 초등교과에서의 마인드 맵 활용(영어과, 쓰기, 자연과, 사회과)

목차

1. 마인드 맵 개념과 개발 배경
2. 마인드 맵 이론적 기초 - 마인드 맵의 방법, 장점, 법칙의 요점
3. 아동을 위한 마인드 맵 활용
4. 초등교과에서의 마인드 맵 활용 - 영어과, 쓰기, 자연과, 사회과

본문내용

• 마인드맵이란?
1971년 토니 부잔이 창시
이미지와 색상, 좌뇌와 우뇌 동시 사용
사고력 중심의 두뇌개발 프로그램

• 마인드맵 개발 배경
두뇌의 저장 능력
뇌세포 수: 1010~1012개, 10800개의 결합
기억 용량: 약 1000조 비트

<중 략>

• 마인드맵의 방법
색연필이나 컬러펜 세트를 준비한다.
적당한 크기의 백지를 가로로 길게 놓는다.
마인드맵을 할 주제, 문제 또는 대상을 정한다.
자료나 정보를 모은다.
백지의 한가운데에 한 단어나 하나의 이미지로 중심이미지를 표현한다.
중심어에 대한 생각들을 적고 선으로 연결한다.

참고 자료

없음