[민주주의와교육][민주주의] 민주주의와 교육, 교육의 정치적 중립 찬반의견 (2016년 10월 작성)

목차

Ⅰ. 민주주의는 교육의 발전을 가져왔는가?
1. 대한민국의 민주주의 교육
2. 교육 발전측면에서의 민주주의

Ⅱ. 교육은 정치적 중립을 유지하여야 하는가?
1. 교육은 정치적 중립을 유지해야 한다.
2. 교육은 정치적 중립을 유지하지 않아도 된다.
3. 나의 의견

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 민주주의는 교육의 발전을 가져왔는가?
1. 대한민국의 민주주의 교육
한 나라의 정치제도는 사회의 구성원들의 삶 전반에 걸쳐 막대한 영향을 미친다. 정치제도에 따라 사회, 문화적 특성이 달라질 수 있으며, 정치제도는 인간의 사고방식과 행동에도 영향을 미친다. 이러한 정치제도를 공고히 하기 위한 수단으로서의 교육은 정치제도에 대한 정당성을 부여하고 정치제도의 지속을 위한 역할을 수행한다는 점에서 정치제도와 교육은 매우 밀접한 관계를 형성하고 있음을 알 수 있다.
한국사회에 처음 민주주의가 도입된 것은 해방 후 미군정기 때부터이다. 1945년 일본의 패망이후 “미국과 소련은 1945년 8월 25일 한국의 38도선 분단점령을 발표하고, 이어 맥아더 사령부가 미군에 의한 남한분할정책을 발표함에 따라 , 9월 8일 하지 중장 휘하의 미군이 인천에 상륙함으로써 향후 3년간 미군에 의한 남한의 군정이 시작되었다.”

미 군정기 한국교육위원회와 조선교육심의회는 한국교육의 기반을 형성하는데 커다란 역할을 담당하였다.

참고 자료

최미리, 한국교육사, 문예사조, 2016.02.15
최미리, 서양교육사, 문예사조, 2016.05.05