영아발달에 있어서 놀이의 중요성에 대해 설명하고, 영아기에 적합한 놀이 프로그램을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 놀이란
2. 영아놀이의 발달
1) 놀이와 신체운동 발달
2) 놀이와 인지발달
3) 놀이와 사회적 발달
4) 놀이와 정서발달
3. 영아발달에 있어서 놀이의 중요성
4. 영아기에 적합한 놀이 프로그램 - 영아 주도의 놀이중심 숲산책 프로그램
1) 프로그램의 교육목적 및 목표
2) 프로그램의 교육내용
3) 프로그램의 내용체제
4) 프로그램의 교수-학습방법
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아들은 대부분 탐색과 놀이를 통해 세상에 대한 정보를 얻어 나간다. 이러한 활동들을 통해 영아는 세상을 경험하고, 알게 되고, 예측하게 된다. 영아는 놀이와 탐색을 통해 자신에 대한 탐색을 하게 될 뿐만 아니라 환경과 유기적인 관계를 가짐으로써 주변세계를 탐구하고 환경으로부터 여러 정보를 받아들인다. 영아는 태어나 자신의 신체를 발견하고 놀다가 점점 주변의 사물에 관심을 가지게 된다. 영아를 둘러싸고 있는 다양한 사물들은 모두 영아의 놀이감이 될 수 있다. 영아는 이러한 놀이감을 가지고 다양한 방법으로 놀이를 하기 전 그것을 선택하고 탐색을 하게 된다. 물론 영아기의 놀이행동과 탐색행동에 대한 많은 연구들은 영아의 일련의 행동을 세분화된 단위행동으로 정확히 나눌 수 없으므로 놀이와 탐색을 명확히 구분하기는 어렵다고 논하고 있다. 따라서 본론에서는 영아발달에 있어서 놀이의 중요성에 대해 설명하고, 영아기에 적합한 놀이 프로그램을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 놀이란
생후 24개월까지를 일컫는 영아기는 다른 어느 시기보다 신체적 성장과 발달이 급격하게 이루어진다. 이 시기에는 적극적으로 감각을 사용하고 주변 세계를 이해하기 위해 감각운동 놀이를 반복적으로 즐기고 인지적 사고가 발달하면서 상징놀이가 나타난다. 놀이란 영아에게는 일상생활 그 자체이고 세상을 알아가기 위한 통로이며 필수적인 활동이다. 영아는 놀이를 통해서 정서적인 기쁨과 만족을 느끼며, 또래와의 사회적 상호작용을 통해서 사회적 학습이 이루어진다. 또한 자신의 생각과 의견에 기초해 자유롭게 탐색하고 상황에 적절하게 정서를 조절해 표현하는 것을 연습하며 타인의 정서를 이해하는 경험을 통해 자신을 향상시킬 뿐 아니라 인지를 구성하고 사회적 능력을 발달시킨다. 즉 영아는 놀이에 자발적으로 참여하며 기쁨과 즐거움을 느끼고 다양한 탐색과 연습의 기회를 가지게 되어 자아를 발견하고 자신을 둘러싼 주변사회를 알아가게 되며 신체적, 사회적, 인지적으로 발달하게 된다.

참고 자료

노희연, 영아의 놀이행동 이해, 중앙대학교 석사학위논문, 2002.
곽노의 외, 영유아발달, 양서원, 2010.
김주혜, 영아 블록놀이의 내용적, 상호작용적 특징, 미래유아교육학회지, 2013.
김윤숙 외, 만 2세반 영아의 역할놀이 특성에 관한 연구, 유아교육연구, 2012.