롤랑 바르트의 텍스트론과 그 실천

저작시기 1988.01 |등록일 2003.07.10 | 최종수정일 2016.07.16 어도비 PDF (pdf) | 15페이지 | 가격 5,000원

서지정보

발행기관 : 한국불어불문학회 수록지정보 : 불어불문학연구 / 23권
저자명 : 김희영 ( Hi Young Kim )

영어 초록

Les dernie`res recherches critiques de Roland Barthes se re´sument en Texte ou/et Textualite´. Si le Texte signifie pour la plupart des se´miologues structuralistes un objet fini et clos derrie`re lequel se dissimule un sens unique et stable de l`oeuvre, Barthes le conside`re avant tout comme une production ou` se rejoignent le lecteur et le scripteur pour jouir d`une infinite´ de signifiants. Le but de notre e´tude est donc d`examiner sa the´orie, afin de mieux comprendre sa pratique des textes dans S/Z et Fragments d`un discours amoureux qui, pour nous, semblent illustrer mieux qu`aucune autre recherche, le nouveau concept du texte tel qu`il a e´te´ e´labore´ par Kristeva ou le groupe telque´lien. Car si sa the´orie du texte souffre encore du "syste`me de tutelle", ses pratiques textuelles de´passent largement cet e´tat de "la communication intellectuelle" pour aboutir a` une critique cre´atrice et dynamique. La lecture plurielle dans S/Z s`effectue gra^ce a` des concepts de connotation et de codes, ce qui fait perdre au texte balzacien son caracte`re re´aliste et monose´mique, tandis que dans Fragments......la re´e´criture de Barthes a` partir d`un texte de Goethe e´chappe a` toute tentative de structuration ou de signification objective et globale. Les strate´gies de la "contre-rhe´torique" ou du "fragment" employe´es par Barthes dans ce livre ont pour but de briser la supre´matie de la Doxa ou du Syste`me, qu`il n`a pas cesse´ de de´noncer tout au long de sa vie. Nous concluons que si le Texte devient un concept-cle´ pour ses derni`eres activite´s critiques, ce n`est pas tant qu`il se pre^te a` une de´monstration des me´talangages, mais c`est pluto^t que le Texte e´tant pour lui un synonyme de la lecture ou de l`e´criture, il rec¿oit son sens plein et laisse au lecteur la liberte´ de choisir son propre discours par rapport au discours donne´. C`est donc gra^ce a` ce concept du Texte que Barthes a hisse´ la critique litte´raire a` un exercice cre´ateur et par la` me^me a renouvele´ notre conception de la litte´rature.
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