스키너의행동주의이론에서강화계획을 토대로 누군가의 표적행동을변화시키기위해 행동한 강화계획을 보고서작성

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의 이론에서의 강화 개념

3. 참고문헌

본문내용

서론
사람들은 생활하면서 칭찬의 대가로 제공되는 것들을 수 없이 많이 접해왔다.
유년시절에는 용돈, 스티커, 도장, 달란트 등의 매개를 통해 칭찬을 하며 건내주며 어떠한 행동을 하면 선물과 칭찬을 준다라는 것을 강화시키었으며 학교나 가정에서의 일례를 찾아보면 발표 한 번에 칭찬스티커 하나, 청소를 하면 스티커가 하나, 이러한 방식의 형태로 보상을 주는 것을 볼 수 있다.
이처럼 인간행동에 대한 ‘강화’의 사례는 우리 주변에서 쉽게 찾아 볼 수 있으며, ‘강화’라는 그 개념적 용어 자체는 낯설어도 성장 과정에서 실제 의미로서의 ‘강화’를 겪지 않은 사람은 거의 없다고 하여도 무방할 것이다.
이와같이 스키너의 행동주의 이론, 그 중 강화 계획은 우리 생활 속에 녹아 있는 이론이며 그렇기에 가장 실생활에 적용하기 쉬운 교육 방침이라고 할 수 있겠다. 이에 따라서 인간 행동은 통제 가능하며, 외부 자극에 쉽게 변화될 수 있다는 이론의 전제에 따라 실제 사례를 들고 대상의 변화와 발달 과정을 살펴보고자 한다.

참고 자료

위더스평생교육원 인간행동과사회환경 교재 참조
김진영, 우종정, 2009, 「강화 이론을 적용한 효과적인 이러닝 학습 시스템 설계」, 한국정보기술학회 하계종합학술발표논문집임선영, 1994, 스키너의 행동주의:상자 속에 숨어있는 희망을 찾아 떠나는 모험, Vol.53 No.1, 한국논단
인터넷 참고 http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=babomaum&logNo=120014011465