평생교육 프로그램으로써의 리더십프로그램을 알아보고 이에 대한 개선 방안을 논해보자.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육에서의 리더십개발
2. 리더십개발의 교육방식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과학기술이 가져다주는 생활의 편리함과 삶의 긍정적 변화가 있지만, 항상 위기와 도전, 혼돈과 불확실, 그리고 경쟁과 변화가 지배하는 사회다. 21세기 지식정보사회를 바람직하게 주도하고, 새로운 규범과 문화의 물결을 제대로 파악하고 이를 실천하기란 매우 어려운 일이다. 매년 출판시장과 평생교육에서는 이러한 악순환과 혼란이 되풀이되는 것을 국민의식과 문화적 요인으로 꼽지만, 실제 사회에서 필요한 것은 다름 아닌 리더십이다. 리더십이 부족한 사회는 균형을 잃기 쉽다. 따라서 사회 각 부분에 파급시키는 역할과 사명이 있는 영역과 이를 실천하는 데에 리더십이 꼭 필요한 부분이다.
이러한 리더십 교육은 경영학계에서 주도되었고, 최근에는 행정학과 정치학, 조직행동 등에서도 연구되었으나 교육학분야나 평생교육분에서는 리더십을 체계적으로 연구하고 이를 리더십교육프로그램으로 연결시켜 교육현장에 적용하는 노력이 계속해서 이어나가고 있다.

참고 자료

김정일, 리더십의 허상과 실상, 1999
김종서, 평성교육체제와 사회교육의 실태, 한국정신문화연구원, 1982
이희경, 코칭입문, 교보문고, 2005