평등주의와 차등주의

목차

1. 평등주의 입장
2. 차등주의 입장

본문내용

평등주의 입장
-우월성의 근거는 판단하기 어렵다. 또한 선발기준에 많은 폐해가 있다고 생각한다
ex) 편법, 불법적인 과외활동
-부모들의 학벌, 소득에 따라 학생들의 수준이 나뉜다. 수준별 교육을 해도 효과가 없으며 오히려 못하는 애들은 낙인효과에 의해 학습하고자 하는 의욕을 잃는 등 역효과가 날 수도 있다. 학교생활에서 보면 수준별 수업에서도 경계부분의 애들만 노력하며 나머지는 스스로 낙인을 찍어 포기하는 경우가 많다.
-사람의 능력은 현재(타고난 능력) 뿐만이 아니라 미래에 개발될 능력도 보아야 한다.
-천재는 궂이 상위집단 집중교육이 아니더라도 자신의 실력을 발휘할 것이다
ex) 에디슨은 학교교육을 받지 않았지만 위대한 발명가가 되었다.
-소수의 인재를 뽑는다는 것이 학업능력에만 초점이 맞추어져 있다. 계속 공부만 하게 된다면 사회성의 부족이라는 문제점을 가져올 것이다.

참고 자료

없음