학교폭력의 문제진단과 개입방안

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 학교 폭력에 대한 문제 진단

Ⅲ. 학교 폭력에 대한 개입 방안
1. 학교 내에서의 중재와 개입
2. 학부모를 통한 중재 및 분쟁 개입
3. 외부 전문기관을 통한 중재 및 분쟁 개입

Ⅳ. 학교 폭력 프로그램
1. 학교폭력 예방을 위한 프로그램
2. 학교폭력 발생 시 프로그램
3. 또래중조 프로그램
4. 학교폭력 예방과 우울 치유로서의 산림치유프로그램
5. 블루밴드 캠페인
6. 행복교실 프로그램

Ⅴ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서론
학교폭력은 어제 오늘의 문제는 아니나 근래에 들어 그 양상이 학생으로서 도가 지나칠 정도로 잔인해지고 흉폭 해 지고 있으며 전국적으로 확산되고 있어 우리 사회의 심각한 교육문제로 부상하고 있다. 2011년 동급생들의 폭력에 못이겨 중학생이 자살한 이후 그 동안 수면 아래 학교폭력의 실태들이 계속해 불거져 나오고 있다.
각종 조사 결과에 따르면, 학교폭력의 피해건수는 해마다 늘어나고 있으며 이에 따른 청소년의 자살률 또한 증가하고 있는 실정이다. 더욱 심각한 것은 이런 폭력의 양상이 갈수록 잔인해지고 흉악해 진다는 것이다. 신체적인 폭력뿐 아니라 정신적, 언어적으로 상대방을 괴롭히고, 사이버 공간까지로 확대되고 있는 실정이다.
지금의 학교폭력은 청소년의 탈선이란 수준을 넘어 신체적, 인격적 살인 수준으로 치닫고 있다고 볼 수 있을 것이다.
이에 정부에서도 학교폭력 피해학생에 대한 보호조치를 강화하고 있다. 또한 전문상담교사를 대폭 확충하여 학교폭력에 대한 전체 학생에 대한 예방 및 상담기능을 강화하고 있으며, 교직과정에 학교폭력의 예방 및 대책이라는 교과를 개설해 교원양성에서부터 예비교사들이 학교폭력에 대한 전문적 지식을 넓히고 그 예방과 대처를 위한 실제적인 역량을 기를 수 있도록 하고 있다.
이하에서는 학교폭력의 문제에 대한 진단 및 개입방안과 실질적으로 도입 가능한 프로그램 적용에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 학교폭력에 대한 문제 진단
최근 학교폭력의 양상과 그 특성을 중심으로 그 문제를 진단해 보면 다음과 같다.

1. 학교폭력의 범죄 수준화
학교폭력이 이제는 학생탈선 및 비행의 차원을 넘어선 범죄수준에 이르고 있다.
최근의 학교폭력의 양상은 집단구타 및 따돌림은 물론 신체적 심리적 협박, 갈취, 성추행, 사이버 폭력, 조직폭력 및 상납요구, 가상게임을 통한 폭력, 동영상 촬영 등 언어적 신체적 정신적 폭력으로 자행되고 있다. 그리고 이러한 폭력이 두 가지 이상 겹쳐 동시에 발생하고 있으며, 6개월 이상 지속되는 학대적은 폭력으로 성격과 내용이 잔인하고 집요해 폭력 피해 학생들의 자살을 유도할 정도로 심각한 수준이다.

참고 자료

정종진 외.(2014) “학교폭력의 예방과 대책” 태영.
박병식 외.(2014) “학교폭력의 예방 및 대책” 시간여행.
강경미 (2014). “학교폭력상담”대왕사.