국어교육에서의 체언 수식 부사 품사 설정에 대한 논의

목차

0. 용어의 정리

1. 문제점

2. 선행연구조사 및 비판
1) 부사설
2) 관형사설

3. 대안제시

참고문헌

본문내용

0. 용어의 정리
본고에서 다루고자 하는 것은 용언 및 문장 등을 꾸미는 부사이지만 체언을 수식함이 분명한 것으로 보이는 단어이다. 이 단어는 체언 선행 부사, 체언 수식 부사 등 다양한 용어로 명명되고 있으나 학교문법에서 사용하고 있는 용어인 ‘체언 수식 부사’로 그 용어를 통일하고자 한다. 고등학교 문법 지도서에서는 체언 수식 부사에 대하여 알아보기라는 학습활동을 설정하여 다음과 같이 기술하고 있다.
* 고등학교 『문법』 교사용지도서에서의 체언 수식 부사

1. 문제점
학교문법에서의 부사는 수식언의 하위분류에 속하며 주로 용언이나 문장 전체를 꾸며주는 말로 정의된다. 이와 달리 같은 수식언에 속하는 관형사는 체언 앞에 놓여서 체언, 주로 명사를 꾸며주는 말로 정의되고 있으며 관형사는 체언 앞에서 그 뜻을 ‘어떠한’의 방식으로 꾸며주며, 부사는 용언 앞에서 그 뜻을 ‘어떻게’의 방식으로 꾸며준다고 정의되고 있다.

참고 자료

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