학교 교육 이론의 정의와 필요성, 성격, 의의, 학교 교육 이론의 연구영역과 방법론

목차

1. 학교 교육 이론의 정의와 필요성
1) 학교 교육 이론의 정의
2) 학교 교육 이론의 필요성

2. 학교 교육 이론의 성격
1) 학교 교육 이론의 발달
2) 학교 교육 이론의 특성
3) 학교 교육 이론의 위치

3. 학교 교육 이론의 연구영역과 방법론
1) 학교 교육 이론의 연구영역
2) 학교 교육 이론의 방법론

4. 학교 교육 이론의 의미 (*. 일반 교육 이론적인 관점의 한계)
1) 학교개혁의 이론적 토대
2) 학교에 대한 본질적 이해
3) 교육실천 관련성 회복을 위한 이론
4) 교사양성 교육에의 시사점

본문내용

1. 학교 교육 이론의 정의와 필요성
학교 교육 이론이란 다음과 같다.
1) 학교 교육 이론의 정의
- 학교에 초점을 맞춰 학교교육을 총괄해서 집중적으로 연구하는 이론을 일반교육이론이나 다른 영역분과 교육이론과 구분 지어 특별히 ‘학교교육이론’이라고 부른다.

2) 학교 교육 이론의 필요성
- 학교(學校) : 중요한 교육적 설비이자 대표적 교육 기관
- 학교의 위기 : 학교에 대한 불신, 학교 기피, 교실 붕괴, 학교 폭력 등.
- 학교(學校), 그 존재 의미
- 학교는 왜 존재하는가?
- 학교 교육의 본질은 무엇인가?
- 학교의 과제, 기능은?
=> 학교 교육을 총괄해서 집중적으로 연구하는 학문 이론이 정립되어야 할 필요가 있다!

참고 자료

없음