2016년도 2학기 서울대학교 복지국가의 사회과학적 이해 중간 범위 녹취록

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과제는 내각주 처리. // 아동쪽에서 흥미로운 것은 투표권이 있다는 것이 아동복지에 중요한 의의가 있다 – 아동에게는 투표권이 없음. 투표권이 없는 아동이 한쪽 국가에서는 아동정책이 발전한 반면, 다른 국가에서 아닌 이유는? // 아동보호체계가 제대로 작동하지 않아서 아동이 사망한 사건 울주 사건, 가족, 동네, 사회의 아동에 대한 여러 요인. 왼쪽은 예방적 개입, 오른쪽은 사후적 개입. 아동학대를 예방하는 것이 최선이다라고 생각. 예방을 위한 노력은 상당히 힘들고 피곤하다. 성폭력, 성희롱 같은 경우는 사회적 합의를 통해서 예방 교육을 했지만, 평생 하지 않을 사람에게도 교육을 진행하려고 하다 보니 심리적 반발심이 많다. 싫어하게 되고, 회피하게 되고.. 의사들은 신고의무자로서 아동학대가 발생했는지 알아보는 프로세스를 발생시켰을 뿐 – 사전에 예방하는 것은 어렵기도 하고 불쾌하기도 하다. 사회적으로 어ᄄᅠᇂ게 하냐는 꽤나 큰 도전인 것 같다. 사후적인 아동학대 경향들을 한 순간에 되돌릴 수 없음 그러나 여러 가지 사건들, 충격적인 아동학대 사건이 몇 번 더 일어나야지 사람들이 수긍을 해야지 예방쪽으로 갈 수 있지 않을까. 무언가를 예방하는 것은 어렵고 까다롭고 귀찮다. 그러나 이 쪽으로 가야한다는 생각을 해야한다. 전반적인 방향은 예방쪽. 스웨덴, 덴마크 등지에는 1970년대에는 체벌 오케이하는 풍토, 2가지 정도의 심각한 아동 학대, 아동학대방지법-우유곽에 홍보, 큰 아이들은 체벌에 대한 반감. 사회적 토론, 논의 통해서 좋은 복지국가로 만들어낼 수 있다. // 미국에서는 사회복지가 가난한 사람을 위한 것, 영국에서는 포괄적인, 북유럽에서는 상당히 포괄적인 개념으로 접근. 각 나라마다 사회복지의 접근이 다르다. 사회복지 프로그램들의 합 정도로 생각이 가능하다. 어느 나라가 복지가 발전되었는가, 아닌가는 복지 프로그램을 이야기하는 경향이 있다. 사회복지학이란 인간의 복지를 향상시키기 위한 사회적인 노력이다 – 인간의 복지다라고 이야기할 때는 사람의 행복이나 삶의 질을 이야기할 때도 있다.

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