지식 중심, 경험 중심 교육과정 차이점

소개글

지식 중심, 경험 중심 교육과정 차이점 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

1. 지식 중심 교육과정
2. 경험 중심 교육과정
3. 지식 중심 교육과정과 경험 중심 교육과정의 차이

본문내용

1. 지식 중심 교육과정
지식 중심 교육과정은 “지식을 주된 교육으로 하여 구성되고 운영되는 교육과정”이다. 즉, 전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교육과정을 의미한다고 할 수 있다.
전통적으로 학교 교육은 지식을 주된 내용으로 하는 교과를 통해 이루어져 왔다. 따라서 학교 교과가 어떻게 성립되어 오늘날까지 그 명맥을 유지하고 있는 것을 살펴보는 것이 지식 중심 교육과정의 전개 과정을 이해하는데 도움이 될 것이다.
역사적으로 초창기 학교 교과는 “실용적 가치”가 아닌 “학문적 가치”에 기초해서 성립하고 발전해 온 것으로 본다. 즉, 교과는 바로 지식이고 그러한 교과지식은 그것이 진리에 기초하고, 그 진리를 추구하는 것이 곧 인간의 고유한 활동이요, 행복한 삶의 본질적 요소라는 점에서 정당화될 수 있다. 그리고 이 점에서 교과는 그 자체가 가지고 있는 가치에 의해서 정당화된다.
이와 같이 초창기 학교 교과는 그 교과가 가지고 있는 학문적 가치 때문에 성립하고 발전되어 왔다. 학문적 가치에 터한 이러한 교과 성립의 방식은 사실상 역사를 통하여 줄기차게 이어져 온 것으로 현재에도 하나의 큰 흐름을 이루고 있다. 그러나 학문적인 가치에 근거해서 성립, 발달해온 교과는 경험적․ 실용적 교육론자들에 의해 심한 비판을 받게 된다. 베이컨 등에 의해 경험주의 인식론과 공리주의적 지식관이 제시되자 교육에 있어서도 근본적인 변혁을 요구하는 소리가 높아졌던 것이다. 코메니우스의 「대교수학」은 감각 경험의 중요성과 “모든 사람에게 필요한 모든 것을 가르치는 모든 기술”을 추구했고, 루소의 「에밀」은 아동의 본성과 발달 과정에 맞는 교육을 강조하면서 인위보다 자연, 언어보다 사물, 교양보다 생활, 귀족적 시민보다 자유로운 개인, 주형보다 파형을 외쳤다. 즉, 모든 것을 뒤엎으면 옳게 될 것이라고 생각했던 것이다.
다른 한편으로 교과 성립 기반으로서 학문적 가치는 중세기 후반에 성립된 중산 계급의 가치관이 교육에 침투하게 되면서부터 도전을 받게 되었다.

참고 자료

없음