인간행동과 사회환경은 인간의 성격과 행동을 연구하는 학문으로 환경속의 인간이란 관점에서 인간행동을 설명하는 이론을 학습함으로써 인간행동을 정확히 이해하기 위한 것이다 지금까지 배운 생애주기별발달과정에서 (1) 한 시기를 선택하고(2) 그 시기의 특정행동(부적응, 부정직)의 원인을 분석하고 (3) 해결방법으로서 사회복지 적 실천 방안을 논하시오
- 최초 등록일
- 2016.11.21
- 최종 저작일
- 2016.07
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애주기별 발달과정
2. 유아기의 발달특성
3. 유아기의 특정행동(부적응과 부정직)의 원인 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
서론
인간은 환경 속에서 살아가기 때문에 환경에 영향을 받고 사회환경에 따라 행동이 결정되어지는 경우가 많다. 본론에서는 생애주기별 발달과정의 시기를 알아보고 그 중 한 시기를 선택하여 특정행동의 원인을 분석하고 사회복지적 실천방안을 알아보기로 하겠다.
본론
1. 생애주기별 발달과정
생애주기별 발달과정은 태아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중년기, 노년기로 나누어 볼 수 있다.
2. 유아기의 발달특성
1) 신체적 특성
신체적 특징은 신체가 전체적으로 균형을 잡아가며, 신체에서 머리가 차지하는 비율이 적어 성인의 모습과 비숫해진다. 근육과 운동기술이 발전하고 대소변이 이루어지며 주변에 대한이해력이 부족하고 위험상황에 대한 인지력이 떨어져 안전사고 위험이 큰 시기다.
2) 인지적 특성
인지적 특성을 살펴보면 감각기관을 통해 들어온 자극을 인지하고 주의집중력과 변별력 같은 지각능력이 발달하며, 경험한 내용을 머릿속에 저장했다가 필요할 때 꺼내어 사용하는 인지과정이 발달하고 부호화, 저장, 인출능력이 향상한다.
참고 자료
심리학용어사전
발달심리학(학지사, 송명자)
놀이치료가 좋을 것 같습니다. (모래 놀이, 음악, 미술 등등)
부모님이 직접 하시기보다는 전문기관에 의뢰하시는 것이 좋을 듯합니다.
발달심리학: 전생애 인간발달. 정옥분. 학지사. 2004