그림책을 활용한 인성교육이 영유아에게 미치는 영향

목차

1. 영아기 인성발달을 위한 교육
가. 인성의 개념
나. 인성교육의 개념
다. 인성 발달을 위한 교육내용

2. 그림책의 개념과 교육적 가치
가. 그림책의 개념
나. 그림책의 교육적 가치
다. 인성교육 관련 그림책의 교육적 효과
다. 그림책을 활용한 인성교육활동의 효과(국내학자를 중심으로)

참고문헌

본문내용

들어가는 말
인성이란 개인이 환경과 상호작용하면서 나타나는 독특하고 일관성 있으며 안정된 인지적, 정의적, 감정적, 행동적 양식이며, 인성교육은 도덕성, 사회성, 정서를 포함한 바람직한 인간으로서의 성품을 기르는 교육을 말한다. 한 개인의 인성은 어린 시절의 경험에 따라 달라지고, 이는 이후 삶의 방향과 도덕적 행동의 수준을 결정하게 된다. 한번 형성된 인성은 바꾸는데 많은 시간과 노력이 소요되므로, 인성교육은 인격이 형성되는 어린 시기부터 지속적이고 반복적으로 실시하여 그 내용을 내면화하도록 하는 것이 가장 효과적이다.
과거에는 자녀의 양육은 가정의 몫이었고, 자연스럽게 인성교육도 가정에서 이루어졌다. 그러나 오늘날은 사회구조의 변화 등으로 인해 유아들은 점점 더 어린 나이에 가정 밖에서의 사회적 경험을 하고 있다. 더욱이 현대의 가정교육은 사회적, 윤리․도덕적 사고와 행위를 소홀히 하였고, 유아들의 기본생활습관 지도, 성격형성, 가치관형성에 자연스럽게 유아교육기관에서 실시하는 인성교육의 필요성이 부각되고 있다.
그림책은 유아기에 처음 접하는 책이자, 가장 친숙하게 접할 수 있는 최초의 예술작품으로 글과 그림의 텍스트가 독특하게 배치되어 있어서 유아의 자유로운 상상력과 창의성이 활발하게 발현하도록 도와주는 일종의 도구이다. 유아들은 그림책에 나오는 주인공의 처지에 감정 이입이 이루어져 동정과 감동을 함께 느끼며, 자신뿐만 아니라 타인에 대한 공감적 이해와 존중의 자세를 경험하게 된다. 이러한 과정은 그 자체로서 훌륭한 인성교육이 될 수 있다. 이처럼 그림책은 유아들에게 풍부한 삶의 경험을 제공해줌으로써 다양한 지식과 정보를 준다. 뿐만 아니라 그림책은 사회의 일원으로서 잘 적응해 갈 수 있는 자아정체감을 형성하고 사회화를 촉진시켜 바른 가치관을 심어주고 바람직한 인간으로 형성하는데 효과적이다. 더욱이 그림책은 인성교육 활동에 다양한 형태로 활용 가능하기 때문에 유아기의 인성교육에서 그림책은 효과적인 매체이다.

참고 자료

교육과학기술부․보건복지부. 3-5세 연령별 누리과정: 해설서.
교육과학기술부․서울특별시교육청 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부.
교육과학기술부․육아정책연구. 유아 인성교육을 위한 부모 훈련프로그램 및 연수 자료집. 서울: 교육과학기술부․육아정책연구소.
남궁달화. 인성교육론. 서울: 문음사.
우영효. 영유아 인성교육의 이론과 실제. 서울: 양서원.
이윤옥. 유아를 위한 인성교육 프로그램. 서울: 창지사.
한국교육학회. 인성교육. 서울: 문음사.
현은자․ 김세희. 그림책의 이해1. 파주: 사계절.