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[놀이지도] 영유아의 놀이 특성과 환경의 중요성(1세 미만의 영아, 1세아, 2세아, 3세 유아, 4세 유아, 5세 유아의 발달 특징과 놀이 특징)

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최초 등록일
2016.11.12
최종 저작일
2016.11
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목차

1. 1세 미만의 영아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징

2. 1세아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징

3. 2세아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징

4. 3세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징

5. 4세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징

6. 5세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징

참고문헌

본문내용

영유아 발달에 적절한 교육 환경을 조성하기 위해서는 영유아 발달에 대한 지식 및 영유아 발달과의 관계 속에서 놀이가 발달해 가는 과정을 알아야 한다. 따라서 본 보고서에서는 영유아들의 연령에 따른 발달 특징과 놀이 특징을 구체적으로 살펴 보고자 한다. 그런데 연령에 따른 발달 특징에 대해서는 이론에 따라 차이가 나타날뿐 아니라 영유아의 개인차가 크기 때문에 생활연령에 따라 엄격히 구분하기는 어렵다. 그러므로 여기서는 각 연령의 발달 특징과 놀이 특징을 대략적으로 살펴보고자 한다.

1. 1세 미만의 영아
1) 발달 특징
신체 발달 측면에서 1세 미만의 영아는 시각에 초점이 생기고 물체를 따라가며 본다. 손바닥에 닿는 물체를 쥐고, 소리나는 곳으로 고개를 돌리며, 도움을 받아 앉고 뒤집는다. 혼자 앉고 기어다니며, 사물에 기어오르거나 가구를 붙잡고 서며, 엄지와 다른 손가락으로 물건을 집는다. 사물을 부딪쳐 소리내고, 밀고 당기며, 넣어 보고, 끌고 다니기를한다. 혼자설수 있고 걷기 시작한다.
인지 • 언어 발달 면에서 이 시기 영아는 눈과 귀로 자극에 반응하며, 손과 발과 입으로 사물을 탐색하고, 친숙한 사람이나 A]물을 구별하며, 사람의 접근을 예견한다. 단순한 움직임을 따라할수 있으며, 상황과 요구에 따라 다른 울음소리를 낸다. 시야에서 사라진 물체를 찾으며, 물체를 움직이고, 떨어뜨리며, 담은 것을 쏟는다. 옹알이를 하며, 자기 이름을 부를 때 알아 듣고, 좋아하는 그림책이 생긴다.
사회 • 정서 발달의 특징은 사람의 얼굴과 목소리에 관심을 갖고, 사람과 접촉하고 안기기를 좋아하며, 주의를 끌기 시작한다. 친숙한 사람을 구분하고 선호가 생기며, 사람이 다가오면 웃고 소리를 낸다. 갑작스런 큰 소리를 두려워하고 울며, 낯선 사람을 두려워하고 싫어한다. 까꿍놀이와 같은 간단한 놀이를 즐기며, 기쁨, 불편함, 행복 등의 감정을 표현한다. 불안과 두려움을 나타내며, 때로는 떼를 쓰고 화를 내고, 장난감에 대한선호와 소유에 대한 주장이 생긴다.

참고 자료

오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015

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