정신분석이론 (Freud)

목차

1. 들어가기
2. Sigmund Freud의 정신분석이론과 심리성적 이론
3. 마무리

참고문헌

본문내용

1. 들어가기
정신분석이론의 대표적인 학자 Sigmund Freud(1956-1939)는 의사로서 성인 정신질환자의 사례분석에서 나타나 무의적으로 잠재 되어있는 기억을 기초로 하여 심리성적 발달 이론을 구성하였다. 그는 아동의 발달초기에 부모가 아동의 성적, 공격적 충동을 어떻게 지도하였느냐에 하는 것이 건강한 인성발달에 결정적인 역할을 한다고 주장하였다. 이 혁명적인 사상가는 인간이 대부분 인식 할 수 없는 동기와 갈등에 의해서 움직이며, 사람의 성격은 인생의 초기 경험에 의해 형성된다고 제안하면서 인간본성에 대한 기존의 유력한 개념에 도전한 학자였다.
그러나, 오늘날의 발달 학자 들 가운데 Freud 이론이 강력한 지지자는 거의 없다. Freud가 강조한 초기의 구강적 갈등, 항문적 갈등, 생식기적 갈등 중 어느 것도 성인 성격을 신뢰롭게 예언한다는 증거가 많지 않다. 그 이유 중 하나는 인간발달에 대한 Freud의 설명이 정서적으로 곤란을 겪고 있는 비교적 소수 성인들의 경험에 기초한 것으로 대부분의 사람들에게는 적용할 수 없다는 점이다(Bem, 1989; Crews, 1996; 송길연 외 공저, 2009, p55 재인용).

참고 자료

김진규(2010). 심리학개론. 도서출판 학이당
김현택 외 공저(2004). 현대 심리학 이해. 학지사
송길연, 장유경, 이지연, 정윤경 공역(2009). 발달심리학, 시그마프레스
이인정, 최해경(2003). 인간행동과 사회환경. 나남출판사
유효순, 최경숙 공저(2009). 아동발달. 한국방송통신대학교출판부
임은희(2010). 인간행동과 사회환경. 양서원
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사