[보육교사론] 부모협력의 중요성과 다양한 부모협력방법에 대해 정리해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모협력이란
2. 부모협력의 중요성
1) 유아의 발달 및 교육에 대한 전문적인 공유
2) 교육프로그램의 질적인 향상
3) 부모의 지원을 통해 교육 프로그램을 더욱 유용하게 발전
4) 부모-교사 갈등해결
5) 부모-교사 간의 동반자적 관계 유지
3. 부모협력방법
1) 자원봉사자로 교사를 도와 자녀의 교육활동에 참여
2) 부모참여 수업
3) 부모와 함께 체험활동
4) 가정과의 연계 활성화를 통한 학부모의 참여 확대
4. 부모협력 사례
1) 교직원의 다양한 부모 참여 기회 마련 사례
2) 학부모의 유치원 교육에의 적극적 참여 사례
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아 발달에서 부모와 교사는 유아의 전인발달을 위한 공동의 목표를 가져야만 한다. 하지만 이런 부모와 교사 공동의 목표를 달성하기 위해서는 유아들의 발달 정도를 인식하고 지각하는 정도가 크게 다르지 않아야 한다는 것을 기반으로 해야 한다. 유아의 전인발달을 공동의 목표로 하는 부모와 교사 간의 긍정적이고 협력적인 관계를 맺기 위해서는 교사와 부모 모두 유아 발달에 대한 정확한 이해가 있어야 한다. 이러한 이해가 바탕이 되어야 발달정도에 대한 정확한 지각을 할 수 있기 때문이다. 발달정도에 대한 이해수준과 지각정도가 일치할수록 부모와 교사는 유아의 보육과 교육에 있어 원활하고 효과적인 의사소통을 할 수 있고, 보육과 교육의 효과도 높일 수 있을 것으로 예상된다. 따라서 본론에서는 부모협력의 중요성과 다양한 부모협력방법에 대해 정리해 보겠다.

<중 략>

가정과 영유아 보육·교육기관이 협력적 관계를 맺을 때 유아, 교사 그리고 부모 모두에게 이점이 있다는 연구결과들이 밝혀지면서, 영유아 보육·교육기관의 교사에게 유아를 교육하는데 있어 부모 특히 어머니와의 긍정적이고 협력적인 관계를 유지하는 것이 강조되고 있다. 그 이유는 교사가 부모와 유아에 대한 정보와 지식을 공유하며 서로의 다양한 견해를 이해하고 상호역할을 인정함으로써 유아 교육의 본질적인 목표를 성취하고, 그 효과를 유지할 수 있기 때문이다. Law(1993)도 교사가 부모와 긍정적인 관계를 맺는 것이 중요하다고 보았는데, 부모는 자녀의 특성이나 성격, 장·단점 등에 대해 잘 알고 있고, 교사에게 자녀에 대한 유용한 정보를 제공해 줄 수 있으며, 교사와 함께 기본적인 자료를 공유할 수 있는 존재이기 때문이다.

<중 략>

소극적인 형태의 참여는 가정통신을 통한 참여, 기관과 가정의 연계 학습, 면담을 통한 참여, 강연회 참여, 가족축제 참여, 가족체육대회 참여, 유아발표회 참여, 전시회 참여, 수업 참관, 홈페이지를 통한 의사소통 등이 있다. 또 적극적인 형태에는 유아교육기관 운영에 의사결정자로서 참여하

참고 자료

김희진(2006). 유아교육기관에서의 부모교육과 지원. 파란마음.
고혜진(2009). 부모-교사 협력행동과 부모-교사 신뢰관계가 영유아의 문제행동에 미치는 영향. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
김유환(2011). 어머니-교사관계가 유아-교사관계 및 유아의 어린이집 적응에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.