아동 중이염 케이스스터디
- 최초 등록일
- 2016.10.14
- 최종 저작일
- 2015.07
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목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 환아의 전반적인 질병과정 요약
2. 문헌고찰
3. 진단검사(CBC, 생화학검사, 소변검사, 방사선검사, 핵의학검사 등)
4. 투약
5. 간호진단, 간호계획, 수행 및 평가
참고문헌
본문내용
<성장발달 단계별 평균달성 기준과 대상 아동과의 비교>
1. 성장발달의 평균달성기준
① 신체
학령전기 아동은 유아에 비하여 신체 성장률이 저하되며 키가 크고 말라 보인다. 몸무게는 약 2.3kg이 증가하고, 키는 1년에 약 6.75~7.5cm가 증가한다. 이 시기에는 다리가 몸통보다 더 빨리 성장하기 때문에 다리가 많이 길어진다. 그리고 4세에는 출생 시 키의 2배가 되고 6세에는 하지가 전체 키의 약 45%가 되고, 활력징후는 맥박이 분당 90~100회, 혈압이 평균 100/60mmHg이다.유아기보다 신체가 균형이 잡혀 안정되어 보이고 더 민첩하다. 긴장이나 환경의 변화에 적응하는 능력이 증진되어 운동 능력이 향상되며, 남아는 여아보다 근육이 더 발달되어 또래 여아보다 힘이 세지만 몸무게나 키와 같은 신체적 특성에 성별의 차이는 나타나지 않는다.
대부분의 아동은 유아기 후기나 학령전기 초까지 20개의 젖니가 모두 난다. 학령전기 말에 앞니가 빠지고 큰어금니가 올라오기 시작한다. 4~5세 아동 대부분은 여전히 평발이지만 성장하면서 발바닥의 지방이 소실되어 족저궁이 형성된다.
② 정신사회
Piaget에 의하면 학령전기는 ‘전조작기’에 속하는 시기로 아동은 이 시기를 거치면서 자기중심적 사고에서 벗어나 객관적인 입장에서 대상을 보는 능력이 생긴다. 그러나 아직 경험이 다양하지 않아서 자기중심적 경향이 여전히 남아 있으므로 다른 사람의 생각이 자신과 다르다는 것을 이해하지 못한다. 사고력이 증가함에 따라 행동보다 언어로 자신의 생각을 표현하나, 한 번에 여러 가지를 생각하기는 어렵다. 상황을 파악할 때 직관에 의해 판단하므로 전체보다 부분에 집중하고 상호관계를 충분히 이해하지 못하고, 보존개념이 확립되어 있지 않다.
과거의 경험을 기초로 앞으로의 행동을 생각하는 표상능력과 함께 기억능력이 발달하지만, 논리적인 사고가 부족한 전조작기로 장기기억보다는 단기기억이 발달되어 있다. 장난하거나 장난감을 가지고 노는 횟수는 줄어들지만 유아보다 주의를 집중하는 능력이 증가한다.
참고 자료
김미예, 구현영 외 8인(2007년) / 아동의 성장발달과 간호 / 군자출판사
김정혜(2010년) / 병리학 / 정담 미디어
문은식(2005년) / 교육심리학 / 공동체
이동희(2009년) / 코, 숨 좀 쉬고 삽시다 / 네오프랜