통합적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어야 할 중요한 내용은 어떤 것이 있는지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근에 의한 가족생활교육 내용 서술
2. 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어야 할 중요한 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 가족이 생활주기 전반에 걸쳐 성장발전과 행동에 관한 지식과 기술을 습득하도록 도와주어 위와 같은 가족문제를 예방하고 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발시키는 것이다. 다시 말해서 가족생활교육은 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식을 제공해주고 대인관계의 기술을 습득하도록 도와줌으로써 변화하는 사회에서 나타나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 말한다. 이러한 가족생활교육의 목표를 잘 성취하기 위해서는 그에 적절한 가족생활교육 내용이 수반되어야 한다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근에 의한 가족생활교육 내용 서술
가족생활교육의 통합적 접근은 가족발달단계 접근과 주제중심적 접근을 통합하여 각 가족생활주기에서 학습되어야 할 지식, 태도, 기술과 성취 개념들이 체계적으로 진술되며 각 발달단계에서 꼭 필요한 중심 주제는 연속적으로 강조된다. 또한 일반가족을 위한 일반영역 중심주제 외에 가족발달 단계에서 나타나는 특이 가족의 형태에 대한 중심개념이 진술되어 있다.

참고 자료

김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007
현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
유민희, “실과교과의 건강가정 및 가족생활교육에 관한 학부모들의 인식”, 공주대, 2006