3-5세 연령별 누리과정 지도에 따라 교사 역할의 장단점을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3-5세 연령별 누리과정
2. 3-5세 연령별 누리과정 지도에 따라 교사 역할의 장단점
1) 장점
(1) 놀이 중심 교육
(2) 유아 흥미 중심 교육
(3) 상호작용
(4) 주제 중심 교육
(5) 발달과 환경을 고려한 교육
2) 단점
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
「3-5세 누리과정」의 도입은 OECD 국가들이 추구하고 있는 “모든 아동을 위한 동등한 수준 양질의 유아보육·교육 서비스 제공”과 일치하는 긍정적인 변화임에는 틀림이 없다. 하지만 새롭게 시작하는 국가 수준의 누리과정이 교육현장에 정착되기 위해서는 교육과정을 적용하는 교사들의 누리과정에 대한 이해와 관심 그리고 활용이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 영유아를 위한 질 높은 교육을 제공하기 위해서는 영유아기에 적절한 교육과정과 교육환경이 필요하며 이러한 교육과정을 수행하고 그에 맞는 교육환경을 구성하는 교사의 역할은 질 높은 교육을 위한 핵심적인 요인이다. 따라서 본론에서는 3-5세 연령별 누리과정 지도에 따라 교사 역할의 장단점을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 3-5세 연령별 누리과정
3~5세 연령별 누리과정은 5개 영역별로 만 3, 4, 5세를 동일한 목표로 제시하고, 내용은 유아의 발달 수준을 고려하여 연령별로 구성하였다. 3~5세 연령별 누리과정의 주요 구성 방향은 다음과 같다. 첫째, 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는 데 중점을 두어 구성한다. 둘째, 자율성과 창의성을 기르는 데 중점을 두고, 전인발달을 이루도록 구성한다. 셋째, 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두어 구성한다. 넷째, 만 3~5세아의 발달 특성을 고려하여 연령별로 구성한다. 다섯째, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개영역을 중심으로 구성한다. 여섯째, 초등학교 교육과정과 0~2세 표준보육과정과의 연계성을 고려하여 구성한다.

누리과정의 목적은 만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것이고, 이러한 목적을 달성하기 위한 다섯 가지 목표는 다음과 같다. 첫째, 기본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다. 둘째, 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기른다.

참고 자료

보건복지부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 2013.
박창현, 유아교육과정 실행과 영향 변인 간의 구조적 관계. 중앙대학교대학원 박사학위논문, 2012.
서울특별시교육청, 2013 유치원 교육계획 수립을 위한 서울유아교육지원, 2013.