보육정책

목차

1. 보육정책의 개념과 기능

2. 보육정책의 필요성
1) 사회적 배경에 따른 필요성
2) 영유아 발달단계에 따른 필요성

3. 외국의 보육정책(스웨덴)
1) 보육교사
2) 보육재정
3) 법규
4) 프로그램

4. 우리나라의 보육정책
1) 보육교사
2) 보육재정
3) 법
4) 프로그램

5. 우리나라 보육정책의 문제점 및 개선방안
1) 대상
2) 형태
3) 전달체계
4) 재정

본문내용

1. 보육정책의 개념과 기능
보육정책이란 영유아와 가정이 도움을 필요로 할 때 국가가 조직적으로 개입하는 것으로 보호와 교육을 합리적으로 조화시켜 영유아가 건전한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 돕는데 그 의의가 있다.
이와 같은 보육정책의 기능을 김익균(2005)은 다음의 여섯 가지로 분류, 설명하였다.

예방적 기능
아동의 심신발달에 위험을 주는 장애로부터 보호하고 그들의 건전한 발육을 위하여 모든 가능한 시설과 기회를 제공

광범위한 아동 복지의 기능
가정을 대신하여 아동을 보호하는 기능을 수행함으로써 아동복지의 증진을 촉진

조기교육의 기능
아동의 지적, 정신적, 신체적 발달을 촉진시켜줄 수 있는 바람직한 경험이나 활동이 포함된 교육적 프로그램의 제공을 통하여 아동 조기 교육 효과를 도모

가족복지의 기능
부모의 역할수행에 어려움이 있는 가정에 대해 자녀교육, 일반교육, 육아 상담서비스와 지역 상호자원의 적절한 활용방법을 제공

장애 및 특수아동을 위한 기능
정상아동 뿐 아니라 정서, 심신, 행동장애 등 특수한 문제를 지닌 아동들에게도 그들의 욕구에 맞는 다양하고 개별적인 프로그램을 개발하여 지원해 줌

지역사회 연계의 기능
아동을 매개로 하여 지역주민이 협동단결 할 수 있는 장으로 보육시설을 개방하여 지역사회 주민의 조직력을 강화하고, 나아가 지역사회의 경제적, 사회적 발달을 위한 제반사업 추진을 원활하게 함으로써 복지증진을 도모

<중 략>

3. 외국의 보육정책(스웨덴)
1) 보육교사
스웨덴의 보육시설에 종사하는 교사들은 아동 양호 교사, 유치원 교사, 레크리에이션 지도 교사, 가정탁아모로 분류된다.
한 반 당 교사의 수는 보통 2~3명이다. 교사의 60%는 자격증을 가진 유치원 교사 또는 놀이 지도자이며 나머지 40%는 보육교사이다. 유치원 교사와 놀이 지도자가 되려면 고등학교졸업 후 2년 반 동안 소정의 과정을 이수하여야 하며, 보육교사보다 유치원교사나 놀이지도자를 더 선호하는 추세이다.

참고 자료

김기신(2010) 우리나라 보육정책의 현황과 개선방안에 관한 연구
유가효외 보육학개론
한국보건사회연구원 제169호 (2012-50) 외국의 보육•양육정책: 스웨덴 사례를 중심으로
민혜진, 박혜경(2000) 프랑스와 스웨덴의 유아교육 및 보육에 관한 연구
한국보건사회연구원 보육 재정 지원현황과 정책과제
정부의 보육정책 문제점과 개선책
http://blog.daum.net/hide5die/1199
http://cafe.daum.net/icc08/N8wX/85?docid=1BSZoN8wX8520100415101235