노인교육에 대한 평가의 필요성과 평가 결과의 활용방안에 대해 서술하시오.

소개글

노인교육에 대한 평가의 필요성과 평가 결과의 활용방안에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육에 대한 평가의 필요성
2. 평가 결과의 활용방안 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
설계된 프로그램을 실행한 후에는 반드시 평가 과정을 거쳐 프로그램의 가치와 효과를 판단하고 프로그램을 개선하는 것은 중요한 책무이고 이는 노인교육 프로그램도 마찬가지이다. 우리는 일상생활에서 어떠한 것을 계획하고 나서 실천으로 옮긴 후 그 과정을 비용적인 측면을 포함하여 깊이 숙고하고 되돌아본다. 이것은 사전에 평가라는 전문적인 지식 없이 자신이 실천했던 것을 되돌아보는 과정에서 그 가치와 성과를 판단하는 것으로 우리가 일상생활에서도 흔히 경험하는 것이다. 그러나 일을 계획할 때 평가를 체계적이고 과학적으로 실시하는 것에 대해서는 두려움을 갖게 된다. 이 때문에 평가는 전문가가 해야 할 영역이고 그들만이 체계적이고 과학적으로 할 수 있는 것이라는 오해와 편견이 있는 것이 현실이다. 평가는 학자들만의 전유물이 아닌 오히려 현장에서 실무를 담당하고 있는 사람들에게 더욱 필요한 것이 아닌가 싶다.

참고 자료

김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
권명희, “사회복지관 노인교육 프로그램 평가”, 청주대, 2002
송은옥, “한글프로그램을 통한 노인교육의 다차원적인 평가 연구”, 숙명여대, 2006