아동문학 강의와 교재를 통해 소개된 다양한 아동문학 책 중에 한 권의 책을 본인이 읽고 유아와 함께 그림책을 가지고 할 수 있는 적절한 활동을 제시해 봅니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 그림책을 선정한 이유
2. 그림책 소개
3. 그림책을 바탕으로 아이들과 함께 할 수 있는 활동계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
그림책은 글과 텍스트로 구성된 아동문학 책의 일종을 의미한다. 특히 아이들은 읽거나 쓸 줄 모르는 경우가 많고, 아기자기한 그림을 좋아하기 때문에 그림책이 아이들의 언어교육에 있어 가장 효과적이라 할 것이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 아동문학 강의와 교재를 통해 소개된 다양한 아동문학 책 중에 한 권의 책을 본인이 읽고 유아와 함께 그림책을 가지고 할 수 있는 적절한 활동을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 그림책을 선정한 이유
과제 작성을 위해 내가 선택한 그림책은 ‘어린이 응급 구조대’다. ‘어린이 응급 구조대’에서는 위급상황에서 어떻게 대처하고 처신해야 하는지 글과 그림으로써 기술하고 있었는데, 이를 접한 아이들은 안전사고에 노출되었을 때 당황하지 않고 후속조치를 취함으로서 건강한 발달에 도움을 받을 수 있을 것이라 생각해 보았다.

아이들은 모방학습과 관찰학습을 통해 발달해 가는 존재라는 점에서 이러한 그림책을 수시로 접하게 된다면, 아이들은 자신도 모르는 사이에 위급한 상황에서 어떻게 대처해야 하는지 파악할 수 있게 된다고 생각한다.

참고 자료

영유아언어교육 윤복희, 김은영 외 2명 저 | 공동체 | 2013.08.17.