정신역동학파인 에릭슨의 8단계 발달이론은 단계별로 요약설명하고 논하시오

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 에릭슨의 8단계 이론의 배경
2. 사회심리발달 8단계
1) 신뢰 대 불신-희망(초기 유아기)
2) 자율성 대 수치심과 회의-의지(아동기)
3) 주도성 대 죄의식-목적(유희기)
4) 근면성 대 열등감-능력(학령기)
5) 정체성 대 역할 혼란-성실(청소년기)
6) 친밀감 대 고립-사랑(성인 초기)
7) 생산성 대 침체-배려(성인기)
8) 자아통합 대 절망-지혜(노년기)

III. 결 론

본문내용

I. 서 론
에릭슨의 사회심리 발달이론은 서구 심리학에서 폭넓게 영향을 미쳤을 뿐 아니라, 이미 한국 교육현장에서도 널리 알려졌으며, 특히 청소년 문제나 조기 교육 문제가 언급될 때마다 어김없이 그의 이론이 등장한다. 또한 교회의 신앙교육에 있어서도 그의 영향력은 지대하다고 볼 수 있다. 왜냐하면 그의 이론은 신앙교육에서 중요한 인간이해에 대한 많은 정보를 제공해 주기 때문이다.

II. 본 론
1. 에릭슨의 8단계 이론의 배경
에릭슨은 프로이드의 이론을 기초로 하고 있지만, 여러 면에서 프로이드와 그 관심을 달리한다. 먼저 그의 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 있다. 프로이드가 주로 정신병 환자들을 대상으로 했다면 에릭슨은 건강한 사람을 중심으로 해서 이론을 전개하고 있다. 그리고 에릭슨은 프로이드의 원본능(id)보다는 자아(ego)에 주된 관심을 갖는다.
따라서 에릭슨이 자아에 관심을 갖는다는 것은 인격이 성장함에 있어서 자아의 환경, 즉 사회와의 관계에 더욱 관심을 갖는다는 뜻이다.

참고 자료

없음