한국어의 음운변동을 종류와 특징을 설명하고 이중 하나를 선택하여 어떻게 교수할 것인지 방안을 서술하시오.

소개글

한국어의 음운변동을 종류와 특징을 설명하고 이중 하나를 선택하여 어떻게 교수할 것인지 방안을 서술하고,

교수 방안과 교수-학습 모형에 대해 작성하여 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 음운변동의 종류와 특징
2. 외국인에 대한 한국어 음운변동 교수방안
3. 음운변동 교수에 있어 고려해야 할 점
4. 음운변동 관련 교수-학습 모형

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론

음운변동이란 두 음운이 만나 형태가 바뀌는 것인데, 음운변동이 일어나는 이유는 발음을 쉽게 하기 위해서이다.
외국어로서의 한국어 발음 교육에서 음운 변동 규칙을 가르치는 목적은 표기와 발음이 일치하지 않는 것을 정확하게 발음하고 제대로 듣고 이해하기 위해서이다.
특히 한국어는 음절과 음절의 경계에서 많은 음운 변동이 일어나므로 자음과 모음의 정확한 발음만으로는 한국어다운 발음을 할 수 없고 소리의 축약이나 연음 등을 알지 못하면 듣는 데에 장애가 생길 수 있다.
한국어의 음운변동 규칙은 외국인 학습자들에게는 철자대로 소리나지 않는 것을 어떻게 발음하는가를 알려주는 발음 규칙이다.
예를 들어 ‘편리’는 그 표기와 발음이 다르다.
그런데 [ㄴ]과 [ㄹ]의 연계에서 [ㄴ]이 [ㄹ]로 바뀌는 현상을 이해시켜 발음을 올바로 할 수 있도록 해야 한다.
이러한 배경 하에서 본문에서는 한국어 음운변동의 종류와 특징을 설명하고, 외국인에 대한 효과적인 음운변동 교수방법을 예를 들어 살펴보기로 한다.

Ⅱ. 본론

1. 음운변동의 종류와 특징

1) 음절 끝소리 규칙(평폐쇄음화 또는 평파열음화)은 받침이 'ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ' 으로 발음되는 현상이다. 예를 들어 벗[벋], 부엌[부억], 바깥[바깓] 으로 발음하는 것이다.

2) 자음동화중 비음화 현상은 받침 'ㅂ,ㄷ,ㄱ'이 비음 'ㅁ,ㄴ,ㅇ'을 만났을 때, 'ㅂ,ㄷ,ㄱ'가 'ㅁ,ㄴ,ㅇ'으로 발음되는 현상이다. 예를 들어 밥물[밤물], 닫는[단는], 국물[궁물] 등이 있다.

3) 자음동화중 유음화는 'ㄴ'과 'ㄹ'이 만났을 때 'ㄴ'이 'ㄹ'로 발음 되는 현상이다. 예를 들어앞서 언급한 편리[펼리], 신라[실라], 칼날[칼랄] 등이 있다.

4) 구개음화 현상은 받침 'ㄷ·ㅌ' 이 'ㅣ'를 만나면 'ㅈ,ㅊ'으로 발음되는 현상이다. 쇠붙이[쇠부치], 같이[가치] 등이 예이다.

5) 축약현상은 두 음운이 만나서 하나가 축약되는 현상으로 자음축약과 모음축약이 있는데 자음축약은 축하[추카], 국화[구콰], 급히[그피], 모음축약은 이야기[얘기], 보아[봐], 그리어[그려] 등을 예로 들 수 있다.

참고 자료

김형복, 한국어 음운 변동 규칙의 교수-학습 순서 연구, 한국어교육 제15권 3호, 2004
이현아, 한국어 음운 변동 규칙의 효율적인 발음 교육방안 연구, 동아대학교 대학원 석사논문, 2008