피아제의 인지발달이론에 대해 설명하시오

목차

1. 피아제의 인지 이론
(1) 주요 개념
(2) 인지발달단계

참고문헌

본문내용

인지발달 이론이란
인간은 환경과 능동적으로 상호작용하며 상호작용의 결과로 발달이 일어난다고 뜻한다

1. 피아제의 인지 이론
(1) 주요 개념
① 스키마(도식) - 우리가 세계를 이해하고 반응하여 기능하기 위해 사용하는 지식, 절차, 관계 등을 뜻한다. 도식을 형성하고 평형화를 이루기 위한 기제로써 피아제는 동화와 조절이라는 두 가지 이념을 제시하였다.
② 동화 - 기존 인지구조에 따라서 환경에 반응하는 과정을 말한다. 즉, 기존의 도식을 바탕으로 하여 새로운 도식을 받아들이는 과정인 것이다.
③ 조절 - 현재의 경험을 해석하는데 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우 기존의 인지구조를 변형시키는 과정이다. 즉, 기존의 도식을 수정ㆍ변형하여 또 다른 새로운 도식을 수립하는 것이다.
④ 평형화 - 환경에서 들어 온 정보와 인지적 도식 간의 정신적 균형을 추구하는 것. 즉, 동화와 조절의 통합과정을 말한다
평형화는 모든 연령단계에서의 인지발달을 설명해줄 수 있는 보편적 원리이다

참고 자료

김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발달심리학. 학지사
벡운학 역 (1993), 아동발달의 제이론 , 교육과학사
권민균 외 11인 (1999), 아동발달. 창지사
임규혁 (1996), 교육심리학, 학지사
송명자 (1999), 발달심리학. 학지사