[교육학] 코메니우스의 교육사상

등록일 2003.07.11 한글 (hwp) | 26페이지 | 가격 2,500원

목차

I. 서론.

II. 생애와 시대적 배경.
1. 생애
2. 시대적 배경과 그의 사상적 배경

III. 코메니우스의 사상
1. 대교수학의 개요
2. 코메니우스의 신관
3. 코메니우스의 인간관
4. 코메니우스의 자연관
5. 교수-학습관
6. 교육 과정과 교육 내용
7. 범지혜에 관해서

IV. 결론.
1. 요약 및 평가.(교육 철학사적 의의)

*참고 문헌.

본문내용

코메니우스는 신학자이며,목회자이기도 했고 또한 교육가이기도 했다. 그의 교육사상은 철저히 그의 종교적 신앙경험과 신학사상, 그리고 무엇보다 성 서에 기초하여 이루어졌다. 그는 신앙인으로서 그리고 사회인으로서의 올 바른 성장을 위하여 교육의 중요성을 역설하였고 그가 30년 전쟁을 통하여 경험한 것을 토대로 전쟁의 방지와 평화를 위해 '도덕교육'과 '종교교육'을 강조 하였다. 그는 그의 교육사상을 통하여 궁극적으로 하나님 나라를 실현 하려 하였고 그 실현을 위해 노력하여 많은 저서를 내며 지대한 공헌을 하였다.
"대교수학"(The Great Diactic)은 그의 여러 저서들 가운데 가장 유명 하 면서 또한 가장 중요하다고 볼 수 있다. 대교수학 안에는 그의 교육사상 뿐 만 아니라 그의 신관, 인간관, 자연관,그리고 구체적인 교육의 내용과 방법 들까지 상세하게 나타나 있다. 그는 대교수학을 시작하며 독자들에게 '교육 은 전 인류의 구원' 이라고 말한다. 그리고 이러한 교육의 중요성을 인식 하고 더 좋은 결실 들을 위해 노력하자고 당부한다.
코메니우스의 사상을 대교수학 한권 만으로 바르게 이해하기는 어렵지만 장에서 그의 생애와 시대적 배경을 장에서 대표적 저서인 대교수학을 중 심으로 그의 사상과 이론의 실제적 방법등
을 정리하고 그의 교육사상과 관 련된 연구논문과 참고도서를 조사하여 그의 신관과 인간관, 자연관,교육관, 그리고 그의 사상의 핵심인 범지혜를 정리하여 장에서 그가 하고자 했던 교육과 그의 사상들을 우리의 실정에 맞게 조명하여보고 토론을 통해 논의 하고 장에서 결론적으로 코메니우스의 교육사상을 요약하고 그의 교육사 상이 오늘날 우리에게 시사 하는바는 무었이고 그의 교육사상이 교육철학사 적인 분야에서 어떠한 의의를 가지는지 평가 하여 봄으로 이 작은 연구를 마치도록 한다.

참고 자료

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안 상원, [교육사 및 교육철학연구] , 서울 : 재동 문화사 , 1985.

2. 연구논문.
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) [대교수학], 제 18장. ) [대교수학], 제 18장.
) [대교수학], 제 20장. ) [대교수학], 제 21장.
) [대교수학], 제22장. ) [대교수학], 제 24장.
) [대교수학], 제27장. ) [대교수학], 제29장--31장에 각 단계마다의 교육과정과 과업들이 설명 되어 있다.
) [대교수학], 제 5장, pp 45-- 52. )
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) 강 희천 외, op.cit, p269. ) [대교수학], 제 5장.
) 이 숙종, op.cit, p 174.
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