[교육행정] 교육행정요점정리

등록일 2003.07.09 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육행정요점정리입니다.

목차

1.교육에 관한 행정
2.교육행정의 특수적 성격 설명
3고전이론들을 설명
4인간관계론이 교육행정에 미친 공헌점
5교육행정과 교육경영의 차이점
6체제이론의 기본모형을 도시
7역할과 인성의 상호작용모형
8동기부여 이론
9교육정책의 기본모형
10교육기회의 접근방법
11장학의 유형

본문내용

①공법학적 교육행정론 :
·행정의 일부문으로서 교육에 관한 행정으로 보는 견해
·교육행정을 행정의 한 분야로서 파악
·교육행정의 공권적 해석 또는 공법학적 해석의 정의가 이에 속함(보육행정 속의 교육에 관한 행정이 바로 교육행정이라고 봄)
·교육행정을 일반행정에서 그 위치를 밝히고자 하는 교육행정 영역구분론
·법규해석적 교육행정에 치중하여, 권력적·강제적 요소를 강조하며, 교육행정의 특수성과 전문성을 소홀히 취급함

②기능주의적 교육행정론
·교육행정을 사회적·공공적 활동으로서의 교육활동에 관하여 목표를 설정하고 그 목표 달성에 필요한 조건들을 정비 확립하고 조장하는 것
·수업은 학교의 최종목적이며 조직과 행동은 이 수업 목적을 달성하는데 필요한 수단으로간주했으며, 행정은 근본적으로 교육의 기본목표를 보다 능률적으로 달성토록 하기 위한 일련의 봉사활동이며 작용
·교육조직에 있어 목표는 교수와 학습이기 때문에 교육행정은 교수와 학습의 증진을 핵심 목적으로 가지고 있으며, 행정가의 모든 활동은 이 목적에 기여해야 함
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