[유아교육] 유아미술교육

등록일 2003.07.09 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

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목차

1. 서론
1) 연구 동기
2) 기획과정
3) 인터뷰 조사과정

2. 본론
-유아 미술교육 이론에 대하여-
1) 유아 미술활동의 정의
2) 유아 미술활동의 의의
3) 유아 미술활동의 중요성
4) 유아 미술의 목적
5) 미술 활동의 원칙
-레지오 에밀리아에 대하여-
1) 레지오 에밀리아의 역사
2) 조직과 일과표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
-경희대학교 교육대학원 개원 30주년 기념 학술 세미나-
1) 아동미술 사교육의 문제점
2) 대안
-인터뷰에 대해서-

3. 결론
1) 생각해본 문제점
2) 인터뷰를 정리해보면서 느낀 점과 대안점
3) 인터뷰에 있어서 한계점

본문내용

1. 유아 미술활동의 정의

인간은 본능적으로 무언가를 만들고, 표현하고 싶어하는 욕구를 가진다. 특히 유아들은 일상생활 속에서의 경험을 통해 직접 보고 듣고 느낀 생각과 감정을 자발적이고 창의적으로 표현하고자 하는 본능적 욕구로 가득 차 있다. 유아기 미술활동은 이러한 본능적 욕구로부터 시작된다. 특히 언어적 표현이 미숙한 유아들은 생활에서 경험하고 느낀 것을 시각적으로 그 형태를 표현해 봄으로써 주변 세계를 조금씩 이해하게 된다. 따라서 유아기의 미술활동은 유아 자신이 갖고 있는 생각을 자연스럽게 표현해 볼 수 있는 자기 표현의 수단일 뿐만 아니라 유아 나름대로의 표현을 통한 의사소통의 수단으로서 그 의미가 매우 크다.

2. 유아 미술활동의 의의

첫째, 유아들은 미술활동을 통해 자신들의 생각이나 느낀 감정을 나름대로 자유롭고 창의적으로 표현해 봄으로써 자신의 개성을 반영한다.
둘째, 유아들은 미술활동을 통해 자신의 삶에서 마주하는 시각적 현상들을 미적으로 볼 수 있으며, 환경을 해롭게 볼 수 있는 미적 안목을 기르게 된다.
셋째, 유아들은 미술활동을 통해 다른 사람의 의견이나 감정을 존중하는 태도를 기르고 자신의 부정적인 감정을 해소하게 된다.
넷째, 유아들은 미술활동을 통해 아름다움이나 즐거움을 추구할 수 있다.
다섯째, 유아들은 미술활동을 통해 균형 있는 뇌의 발달과 조화로운 인간성을 개발시켜 나간다.
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  • 유아미술교육 30페이지
    2. 유아미술교육의 의의 첫째, 유아미술은 의사소통과 자기 표현 수단이다. 어린아이에게 미술은 그림을 그리거나 만드는 것 이상이다. 미술은 자신의 개성을 표현하고, 자신과 세계에 대한 생각을 말하는 방법이다. 둘째, 감정의 표출구 역할을 한다. 예술적 창의성은 일상생..
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    2. 유아 미술 활동의 목적유아의 행복감 증진(성취감): 정서, 사회성 발달자신이 독특한 존재임을 인식하도록 도움: 자아존중감, 독자성 대, 소근육 발달, 협응력을 기름.상상력 발달(창의력) 자료의 특성 경험, 세상을 분석적 방식으로 보도록 격려
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    1. 유아 미술 교육의 목적 유아에게 미술은 학습과 표현을 위해 그들의 모든 감각을 이용하는 수단이며, 미술활동을 통해 유아의 자아개념과 창의성 등 인성발달에 중요한 역할을 하며 유아의 정서와 마음의 창문 역할을 한다. 유아 미술활동의 목적은 재료를 탐색하고 조..
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    A. 연구의 필요성 및 목적 유아는 본능적으로 자기 표현의 욕구를 가지고 있으며, 유아미술은 이러한 표현 욕구인 자신의 생각이나 감정을 타인에게 전달하는 중요한 매체이다. 특히 유아기는 언어나 문자의 사용에 능숙하지 못하므로 미술활동을 통해 자신의 내면세계를 표출하고..
  • 영유아프로그램개발 과제 주제 발표 14페이지
    1. 유아 미술활동의 의의와 교육적 가치 19세기말 20세기 초에 리치(C. Ricci)가 아동화를 연구하면서 《아동의 예술》을 발간한 것을 시작으로 하여 아동미술에 대한 연구가 시작되었다. 그리고 그룬베르그(Koch Grunberg)는 아동미술과 원시미술의 공통점을 ..
  • [미술활동][표현생활영역][창의성][ADHD][통일작품]미술활동의 중요성, 미술활동의 가치, 미술활동의 표현생활영역, 미술활동의 창의성, 미술활동의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동치료, 미술활동의 통일작품 9페이지
    Ⅰ. 개요과시․완벽 행동 경향의 유아는 미술 활동 시 특정 재료가 손에 묻거나 화지를 깨끗하게 완성하려는 의도가 강해 그림의 표현 형태가 지나치게 정리되고 경직되었으며 색상은 면을 나열적으로 나누어 여러 색으로 칠하는 것을 즐겼다. 과시․완벽 행동의 완화를 위해 크레파..
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