[교수학습이론] 완전학습

등록일 2003.07.08 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 300원

소개글

발표준비 핸드아웃용으로 간단하게 만든 것입니다. 중요한 것들만 함축하여 모아서 한장밖에 없지만, 완전학습에서는 이것만 알아둬도 충분합니다.

목차

1. Carroll(1963)의 학교학습모형(model of school learning)
2. Bloom(1968)의 완전학습모형

본문내용

1. Carroll(1963)의 학교학습모형(model of school learning)
- 학습의 5가지 변인 수업 변인 ① 수업의 질
② 학습기회
학습자 변인 ③ 교수이해를 위한 학습자의 능력(수업이해력)
④ 과제학습을 위한 학습자의 적성
⑤ 학습자의 "지구력"
- 주어진 과제에서 학습자의 학습정도는 그 과제의 학습에 필요한 시간에 비하여 실제로 학습에 투입된 시간이 얼마나 되는지 그 비율에 따라 결정된다.

학습에 사용한 시간 학습자의 지구력과 기회
- 학습의 정도 = f --------------------- = -----------------------------------------
학습에 필요한 시간 학습자의 적성과 수업이해력과 수업의 질

- 용어 정리
학습의 정도: 학습자가 달성해야 할 수업목표를 성취하는 정도
학습에 필요한 시간: 이 수업목표를 완전 달성하는데 소요되는 시간
학습에 사용한 시간: 학습자가 학습에만 전념한 시간
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