정신지체아 최근 동향

등록일 2003.07.07 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

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특수교육이라는 것은 비정상적인 것을 초자연적인 현상이나 불가사의한 것으로 보거나, 이들을 질적으로 정상인과 다르게 보면 교육이 이루어지기 어려우므로 양적 측면에서 차이가 있다고 본다. 즉 우리는 모두 배우고, 지각하고, 사고하고, 적응을 해나가는데 어떤 사람은 더 정확히, 더 빨리 해나가는 반면, 어떤 사람은 약간 뒤지는 것 뿐이다.
교육이 인간의 자아실현의 욕구충족을 위해 이루어진다면 특수교육도 특수아의 자아실현을 위해 이루어지는 것이다. 진정한 의미의 교육의 기회 균등을 위해 획일적인 기회가 부여되는 것만이 반드시 균등한 교육 기회는 아니다. 동등한 교육의 기회를 특수아동에게 주기 위해서는 그들의 특성에 맞도록 교육 과정을 변형시켜야 한다.
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