[교육심리] kohlberg의 도덕성 발달이론

등록일 2003.07.05 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

소개글

정말 열심히 만들었습니다.
이멜은 etc23@hanmail.net 입니다. 그럼 행복한 하루 되세요.

목차

① 인습이전 수준(pre-conventional level)
② 인습수준(conventional level)
③ 인습이후 수준(post-conventional level)

◎ 결 론
1) 특 징
2) 이론의 비평

본문내용

Kohlberg의 도덕성 발달이론 - ‘Heinz의 딜레마‘라는 상황을 제시, 도덕성의 발달 단계 구성
① 인습이전 수준(pre-conventional level)

행위의 결과가 가져다 주는 보상이나 처벌에 의해 옳고 그름을 판단하거나 규칙을 정하는 사람들의 물리적 권위에 따라 도덕성을 고려하여 판단한다.

단계 1 : 처벌과 복종지향 - 인간적 의미나 가치와는 무관하게 행위의 물리적 결과에 의해 옳고 그름을 결정,처벌을 피할 수 있거나 힘이 있는 사람에게 무조건 복종하는 것 자체가 도덕적 가치를 갖음.
(옳 다) 훔친 약값이 실제로는 200불밖에 안 될지도 모른다.
(나쁘다) 남의 것을 함부로 훔칠 수는 없다. 그것을 죄다. 약값이 비싸니까 비 싼 것을 훔치면 더 큰 죄가 된다.

단계 2 : 도구적 상대주의 지향 - 자신이나 타인의 욕구를 도구적으로 충족시키는 것이 옳은 행위로 봄
(옳 다) 약국주인에게 해를 끼치는 것도 아니고, 또 언제나 갚을 수도 있다. 아내를 살리려면 훔치는 길밖에 없다.
(나쁘다) 약사가 돈을 받고 약을 팔려는 것은 당연한 일이다. 그것을 영업이고 이익을 내어야한다.
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