[교수이론] 수업한다는 것

등록일 2003.07.05 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

영어과 수업을 이홍우 교수의 입장에서 비판한 리포트입니다.

목차

I. 머리말
II.기억에 남는 수업방식과 이에 대한 이홍우 교수 입장에서의 비판
1. 복습
2. 본문학습
III. 맺음말

본문내용

선생님께서 우리에게 테이프를 들려준 행위 그 자체가 가지는 의미는 수업시간에 단순 교재만이 아닌 미디어를 활용한다는 과시일 뿐인 것이다. 영어라는 교과가 가지는 본래의 목적은 영어로 의사소통이 가능케 하는 것인데 한 번 들려주는 것만으로는 (그것도 아무런 설명도 없이) 우리들에겐 언어가 아닌 흥얼거리는 소리의 하나일 뿐인 것이다. 고1수준의 학생들에게 본문추측하기의 일환으로 테이프를 들려줄 때는 그 과에서 배울 내용에 대한 동기유발 학습을 충분히 해준 후에 이미 학생들이 알고 있는 단어들을 이용하여 Guessing Game 등을 이용하여 본문내용에 대한 어느 정도의 추측을 가능케 한 후에 이루어져야 하는 것이다.
교사가 테이프를 본문 수업 전에 들려준다는 것은 학생들에게 그 시간에 배울 것을 미리 추측하고 생각하게 함으로써 그 시간의 배울 내용에 관한 흥미유발과 더 쉬운 이해를 목표로 해야하는 것이다. 그 과에 나오는 쉬운 단어(학생들이 알고있는)를 미리 제시해 주고 스무고개 형식의 교사와 학생간의 문답을 통해 본문 내용을 추측하는 것은 학습에 있어서 상당한 효과가 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 오수벨 가네 브루너의 교수이론들을 비교 설명하시오 14페이지
    Ⅰ. 서 론 교육 목적을 달성하기 위한 교육의 작용에 있어서 무엇보다도 중요한 것은 “무엇을 어떻게 가르칠 것인가”와 관련된 교육의 내용과 그것을 가르치는 방법의 문제로 교육과정과 수업에 관련된 문제이다. 교육과..
  • 오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들의 비교설명(교수학습이론) 23페이지
    Ⅲ. 교수이론들의 비교 1. 오수벨(Ausubel)의 유의미 교수이론 1) 교수이론의 구성변인들의 관계 ① 유의미 학습과제 오수벨에 따르면 유의미 학습이란 언어적인 정보 혹은 관념들이 ..
  • 교수학습이론 이해 7페이지
    행동주의 학습이론에 기초한 교수이론 - Skinner의 프로그램학습과 강화이론 - Glaser의 교수모형 - Carroll의 학교학습모형 인지주의 학습이론에 기초한 교수이론 - 정보처리이론과 기억과 망각이론 - ..
  • 교수설계이론 41페이지
    이론적 배경 학습의 내적 인지과정 학습에 요구되는 외적 교수사태 다양한 학습의 결과 행동주의와 인지주의 원리의 절충적 입장에서 출발 학습자 내부에서 발생하는 학습의 과정을 이해하고 이를 촉진하기 위한 바람직한 수업사태..
  • 교수설계를 위한 수업이론 및 교수이론의 종류 5페이지
    학습내용을 일종의 정보로 간주하고 수업과정을 신속 정확하게 정보를 처리하는 컴퓨터의 구조와 기능에 유추시킨 수업모형. 수업과정을 수업목표의 설정, 출발점 행동의 진단, 수업 절차, 그리고 학습 성과의 평가 총 4단계로 구분하였..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서