일본어 부교재 활용법

등록일 2003.07.02 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

소개글

일본어 교육론 시간에 한 부교재 활용부분에 관한 리포트 입니다.

목차

들어가며

*부교재 채택, 자율성을 확대해야 한다
1. 교재의 선정
2. 구입 및 대여

*부교재 선택시 주의할 점

*일본어 교육에 있어 활용될 수 있는 부교재의 예

나오며

본문내용

*부교재 채택, 자율성을 확대해야 한다

전체주의 국가가 아닌 이상 국가가 주도하여 만든 교과서만으로 공부하는 나라는 거의 없다. 우리나라의 경우 ‘오직 국정교과서’라는 사고방식에서는 벗어나고 있지만 몇몇 과목은 교육부가 틀어쥐고 국정교과서만을 강요하고 있다. 중고생은 비판적 수용능력이 떨어지기 때문에 보편타당한 원리를 담은 국정교과서를 가르쳐야 한다는 논리를 내세우고 있는 것이다. 전국의 현역교사들로 이루어진 `국어교사모임'과 `역사교사모임'이 펴낸 <우리말 우리글>과 <살아있는 한국사 1.2>등의 대안교과서를 부교재로 채택하여 수업에 활용하려는 계획에 교육부가 제동을 걸고 나와 갈등을 빚고 있다고 한다. 교육부가 수업시간에는 교과서 이외 어떤 형태의 책자도 부교재로 활용할 수 없다고 못박고 있기 때문이다.
물론 교과서가 가지고 있는 장점을 가벼이 여길 수는 없다. 교과서는 가르치는 사람과 배우는 사람 모두가 학습의 방향성을 쉽게 알 수 있다는 이점을 가지고 있으며, 대부분의 학습자를 대상으로 제작된 것이기 때문에 학생과 교사가 공유, 공감하기 적당하다. 그러나 공유, 공감하기에 적당하다고 해서 그것만으로 적절하다고는 말할 수 없다.
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