[교육철학] 코메니우스의 교육내용

목차

Ⅰ. 교육 목적에 따른 분류
1. 정신교육
2. 도덕교육
3. 종교교육

Ⅱ. 인간의 발달과정에 따른 분류
1. 지성: 지식교육
2. 덕성: 도덕 교육
3. 신앙 : 경건 교육

본문내용

코메니우스는 교육의 내용을 인간의 유기적인 속성과 구조와의 관계에서 분석하고 있다. 그는 신학적 관점에서 인간을 이해하였고, 따라서 인간의 본래적 속성과 교육과의 상관관계성에 깊은 관심을 가지고 있었다.
그는 인간은 태어나면서부터 모든 것을 아는 지성 혹은 학문과, 자기 자신과 다른 것들과의 조화를 위한 덕성, 그리고 창조주를 의뢰하며 영적 관계를 맺을 수 있는 신앙, 혹은 경건의 세 가지 씨를 내재하고 있기 때문에, 이 속성들이 교육에 의해 배양되어야 한다고 생각했다. 인간의 세 가지 속성은 한 개인을 위하여 함께 조화를 이루어 배양되어야 하며, 한 가지라도 제외되거나 경시된다면 인간성의 균형 있는 성장을 기대할 수 없게 된다. 따라서, 한 인간이 전인적 인격으로 성장하기 위하여 세 가지 속성의 조화와 균형이 함께 추구되어야 한다. 따라서 한 개인의 전인적 인격 형성에 관심을 두고 있었기 때문에 매우 인본주의적 특성을 가지고 있다.

참고 자료

없음