[교육학] 교육학개론

등록일 2003.06.30 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

목차

없음

본문내용

1.철학의 의미 :
①문자적 해석 : 철학(philosophia) = 사랑(philos) + 지혜(sophia) 지혜를 사랑한다.
②한정된 의미에서 생각 :
인간이 존재하는 기본적인 문제들에 대한 종합적이며 끊임없는 대답을 찾는 노력을 통 하여 자신의 존재에 어떤 의미를 부여하려는 노력.
철학을 갖고 있다는 말은 인간의 기본 문제에 대하여 해답을 얻기 위해 끊임없는 사고할 뿐만 아니라 행동도 함께 하는 것을 의미하며, 그들의 생각은 곧 그들의 행동을 인도하는 것이다.
● 존재론(존재의 문제)=형이상학
- 우주의 궁극적이고 본질적인 특징을 포괄적으로 파악하려는 철학적 노력으로 존재하 는 것, 즉 참으로 실재하는 것이 무엇인가에 관한 탐구활동이다.
나는 누구인가?
나는 무엇인가?
나는 왜 여기에 존재하고 있는가?
우리가 지금 여기에 존재하고 있다는 것이 무슨 의미가 있는 것인가?
우리가 실제로 존재하고 있다는 것은 무엇을 의미하는가?

● 인식론(인식의 문제)
- 인식론은 진리와 지식의 근거 및 본질에 관한 탐구로서 앎의 의미를 밝히려는 철학 적인 노력이다.
우리는 무엇을 알 수 있는가?
우리는 어떻게 앎에 도달 할 수 있는가?
인간이 진화함에 따라서 인간의 지혜도 진화하는가?
진리란 과연 무엇인가?
우리가 대상을 인식했다는 것은 무엇을 말하는가?

● 가치론(가치의 문제)= 윤리학
- 가치론은 선과 악, 미와 추, 목적과 수단에 관한 연구이다.
착하다는 것은 무엇인가?
아름답다는 것은 무엇인가?
윤리란 무엇인가?

참고 자료

건국대리포트
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