[교육방법 및 교육공학] Ausubel 수업모형의 특징과 실제교과의 적용

등록일 2003.06.28 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 400원

소개글

Ausubel모형의 핵심 내용을 정리하여서,
Ausubel모형을 토대로 실제 수업에 적용시킨 것입니다.
사회과 학생들에게 적용할 수 있는 내용입니다.

같이 올리는 Bruner모형과 함께 다운받으셔서 비교하셔도 좋을겁니다.

목차

Ⅰ. Ausubel모형의 핵심 내용
1. 유의미 언어학습의 조건
2. 포섭이론과 그 유형
3. 주요 수업 원리
4. 특징―연역적 사고 수업모형

Ⅱ. Ausubel모형의 수업적용
1. 「지도(地圖)」에 대한 학습지도안
2. 어떤 이유로 Ausubel모형의 예라 할 수 있는가?



본문내용

1-1. Bruner 수업이론의 구성요소(4대 특징)
①학습경향성(학습의욕) : 학습경향성이란 학습하고자 하는 의욕 또는 경향으로 준비 성 또는 출발점 행동과 유사한 개념이다.
②지식의 구조 : 지식구조의 3가지 특징은 표현방식, 경제성, 생성력이다.
③학습계열성 : 계열이란 학습과제를 순서대로 조직·제시하는 원칙으로, 작동적·영 상적·상징적 표현에 순서에 따라야 한다.
④강화(상·벌) : 상·벌은 학습활동이 어떤 결과를 가져왔는가를 알려주고, 거기서 만족 또는 불만을 느끼는 것이다.(외적 보상과 내적 보상이 있다.)

1-2. Bruner의 수업과정 분석
1> 수업목표의 설정
2> 학습자의 개인차 고려
3> 학습자의 학습동기 형성
4> 학습자의 계열화와 구조화
5> 수업사태의 조직
6> 수업평가

2. 발견학습
1) 개념
발견학습은 교사의 지시를 최소한으로 줄이고, 학생 스스로 자발적인 학습을 통해, 학습목표를 달성하도록 하는 교수·학습과정의 한 형태이다. 그리고 학생 스스로 기본개념이나 원리를 깨닫게 함으로써 탐구능력과 태도를 기를 수 있다는 것이다.


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