교육철학 개인과제 나의교육받은 경험

목차

Ⅰ.서론
1. 교육받은 경험 기말과제 서술 방식 설명

Ⅱ.본론
1. 통찰력과 감수성을 키우기 위한 교육>을 중심으로한 교육철학

Ⅲ.결론

본문내용

교육받은 경험 기말과제 서술 방식 설명
통찰력과 감수성을 키우기 위한 교육 강의부분을 토대로 제 경험에 비추어서 서술하였습니다.

<통찰력과 감수성을 키우기 위한 교육>을 중심으로한 교육철학
어떤 교육이 감수성을 키우는 교육일까? 한 개인이 일생동안 자신의 적성과 흥미에 맞는 직업을 찾을 수 있을까? 그런 직업 혹은 일을 찾기 위해서는 개인과 사회는 어떤 노력을 해야 할까? 이러한 질문들이 현재 머릿속에 떠도는 생각들이다.

개인은 가정과 학교 그리고 집단 내에서 경험을 통한 상호작용을 하며 개인의 적성과 흥미를 발견하게 될 수도 있다. 그러나 대다수의 사람들은 청소년기 혹은 일생동안 자신이 무엇을 해야 하는지 무엇을 하고 싶은지 끊임없이 의심하고 탐구하려한다. 개인의 적성과 흥미는 어디로부터 감흥을 받는 것일까? 또 그 감흥을 불러일으킬 만한 원천을 찾게 하는 방법은 없을까?

내가 교육받은 경험에 따라 서술을 하자면, 많은 경험을 시도하며 아낌없이 배우는 것이 원천이라 생각한다. 나 스스로도 감수성의 수준이 높다고 말 할 순 없지만 좋은 교육을 받아왔다고는 생각하고 자부할 수 있다. 그렇다면 내가 받아온 교육과 내가 말하는 경험과 아낌없는 배움은 구체적으로 무엇이었는가?

우선 나는 부모님으로부터 항상 ‘겸손하고 손해 보며 살아라.....!’ 라는 말을 듣고 자랐다. 현재 경영학과 학생인 나에게는 조금 모순된 교육방침일 수 있겠다. 경영학과는 이익과 손해를 계산해 최대의 효용을 만드는 것이 목적인 학문이기 때문이다. 그런데 이와 같은 부모님의 교육방침은 내가 해를 거듭할수록 정말 좋은 것임을 깨닫게 된다.

나는 지방에 있는 공립 고등학교를 나왔다. 더 직설적으로 말하면 깡촌에 있는 학교였고 주변에는 산과 밭으로 둘러싸여 교통도 정말 불편한 학교였다. 그러다 보니 학교에 계신 선생님들 또한 우리 지역에서 오래 거주하시던 분들이 많았다.

참고 자료

없음듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구 = A Study of the Alternative Teacher Image Suggested in john Dewey's practice and Educational Theory of 'Experimental School'
안경인, 이화여자대학교,[1999] [국내석사]
진보주의 교육사조에 토대를 둔 한국 교육개혁의 역사적 변천과정 탐색 = A study on historical changes of progressive educational reforms in Korea
이상은(Lee Sang eun) (열린교육연구, Vol.23 No.4, [2015])[KCI등재]
감수성 훈련을 적용한 한국형 부모교육 프로그램의 개발과 효과 = The development and effects of Korean-style parent education progran based on sensitivity training
조윤숙, 영남대학교 대학원,[2012] [국내박사]