아동관찰 실습
- 최초 등록일
- 2016.06.24
- 최종 저작일
- 2016.06
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목차
1. 관찰 장소
2. 관찰 어린이집 구조
3. 관찰아동 프로필
4. 첫 인상
5. 관찰 방법 및 시간
6. 관찰 당시 아이의 기분
7. 관찰 기록 & 추론 목차
8. (아동 발달 총 평가를 고려한) 놀이 추천
본문내용
8. (아동 발달 총 평가를 고려한) 놀이 추천
놀이 제목 : 친구 얼굴 막대 인형 놀이
활동형태 / 영역 : 자유선택활동/ 언어영역
목표
혼자놀이와 병행놀이가 아닌 협력놀이를 할 수 있다.
언어 표현과 정서표현을 자연스럽게 더 많이 할 수 있다.
관련요소
의사소통: 듣기 - 이야기 듣고 이해하기 ⋅의사소통: 말하기 - 느낌, 생각, 경험 말하기
예술경험: 예술적 표현하기 - 극놀이로 표현하기
창의성: 인지적 요소 - 사고의 확장
인성: 협력 - 긍정적인 상호 의존성
가. 활동 준비물
작은 인형극 틀 1개, 인형극판 그림 5장(이야기나누기시간, 바깥놀이, 점심, 게임, 교실
영역) , 아이들이 좋아하는 캐릭터 모양의 막대인형, 학급 친구들 사진
나. 활동 방법
1) 인형극판 그림을 보며 이야기 나눈다. - (인형극판 그림을 차례로 보여주며) 이 그림은 무엇을 하는 시간이니? - 너희가 가장 좋아하는 시간은 언제니? - 어느 그림으로 인형극 놀이를 하고 싶니? - 너희가 이 인형으로 인형놀이를 할 수 있단다. 2) 자유선택활동시간에 언어 영역에서 놀이 해 보기로 한다. - 이 놀이는 언어영역에서 친구들과 놀이를 즐길 수 있단다. - 막대인형에 네가 원하는 사진을 붙이고 인형놀이를 할 수 있어. 3) 자유선택활동시간에 언어 영역에서 소집단으로 ‘친구가 인형이 되었어요.’ 놀이를 한다. - 어느 그림으로 인형극 놀이를 하고 싶니? - 어떤 인형으로 놀이할까? - 어떤 친구와 놀이해 볼까?
<막대인형 놀이방법>
① 인형극판 배경그림을 고른다. ② 인형극 틀에 고른 배경그림을 끼워 넣는다. ③ 친구막대 인형 중 원하는 것을 고른다. ④ 자유롭게 인형극 놀이를 즐긴다.
4) 자유선택활동시간이 끝나면 정리정돈 후, 다 같이 모여 활동을 평가한다. - 어떤 친구의 사진을 가지고 놀이를 했니? - 어떤 놀이를 해 보았니? - 인형놀이를 할 때 기분은 어땠니?
다. 활동의 유의점
1) 활동을 통해 유아들이 친구들의 이름과 얼굴을 익힐 수 있도록 안내한다. 2) 활동을 통해 유아들의 상황 이해 능력과 어휘력과 표현력은 어느 정도인지 파악해 본다.
참고 자료
없음