[부모교육] 반응성 애착장애 아동의 부모 역할에 있어서 반응성 애착장애의 원인과 애착관계 치료프로그램에 대해 서술하고, 애착의 중요성에 대해 본인의 생각을 적으시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반응성 애착장애란
2. 반응성 애착장애 아동의 부모 역할
3. 반응성 애착장애 아동의 부모 역할에 있어서 반응성 애착장애의 원인
4. 애착관계 치료프로그램
1) 반응성 애착장애아동과 미술치료 프로그램
2) 반응성 애착장애아동과 놀이치료 프로그램
5. 애착의 중요성에 대해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

반응성 애착장애는 1980년대 DSM-Ⅲ(Diagnostic & Statistical Manual-Ⅲ)에 발표되면서 처음 별개의 장애로 분류되었고, 그후 DSM-Ⅳ에서 그 진단 기준이 수정, 보완되었다. 또한 세계보건기구(WHO)에서 발표한 ICD-10에도 소아기에 나타나는 사회기능 장애 중 하나로 포함되기도 하였다. DSM-Ⅳ(1994)에서는 반응성 애착장애 아동의 사회성의 문제와 병리적 양육, 정서적인 문제를 강조하였다. ICD-10(1992)에서는 소아기 반응성 애착장애와 소아기 무선별 애착장애의 두 분류로 나누어 사회적 상호관계의 문제와 정서적인 문제를 강조하였다. 두 기준에서 모두 5세 이전에 발병 할 것을 제시하고 있다. 따라서 본론에서는 반응성 애착장애 아동의 부모 역할에 있어서 반응성 애착장애의 원인과 애착관계 치료프로그램에 대해 서술하고, 애착의 중요성에 대해 본인의 생각을 서술해 보겠다.

<중 략>

사회적 상호작용의 질적인 결함이 특징인 반응성 애착장애는 진단명으로 자리잡은 기간이 매우 짧고, 일반 소아정신과 의사들과 관련 전문이들에게도 비교적 낯선 병명이었다. 그래서 그 동안 자폐아로 진단내려져 이들과 함께 생활하면서 자폐아로 굳어버리는 경우가 많았다. 이들은 유사자폐증으로 불려지기도 하였는데, 자폐아동들에게서 특징적으로 보이는 행동패턴을 보인다. 즉 반응성 애착장애 아동들은 경증-중증도 자폐 아동만큼 사람과의 눈맞춤을 피하고, 혼자서 고립된 놀이를 즐기며 놀이시 사물을 일관된 패턴으로 놀이한다. 또한 발끝으로 걷는다던가, 손이나 사물 등을 앞뒤로 뒤엎는 등의 자기 자극적 행동을 보임으로써 자폐아동들과 비슷한 행동양상을 보인다. 또한 반향어나 고음의 발성을 하는 등의 비정상적인 언어양상을 보여 자폐아동들과 더욱 더 유사한 양상을 보인다고 언급하고 있다. 또한 이 아동의 주요 특성은 현저한 사회적 상호작용의 결함을 보인다는 것이다. 특히 언어발달 지체를 많이 보이고 위축되어 있으며 호기심이 적어 외부환경에 무관심하여 다른 이의 호명이나 지

참고 자료

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